课题3 走进化学实验室课堂实录及点评｜教案在线预览

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九年级化学药品的取用教学设计教学内容实验基本操作：药品的取用课时：1课时一.立标知识点：1、固体药品和液体药品的取用2、用量筒量取一定体积的液体3、用滴管吸取和滴加少量液体层次：初步学会初步学会初步学会二．示标（投影显示学习目标）三．解标（一）前提测评叙述试管、烧杯等仪器的用途和注意事项（二）新授药

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所属课文：课题3 走进化学实验室

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2019-06-24 08:48:00

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学校：重庆市垫江第一中学校

课题3 走进化学实验室课堂实录及点评

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关键词：课题3 走进化学实验室课堂实录及点评

正文

九年级化学药品的取用教学设计

教学内容

实验基本操作：药品的取用

课时：1课时

一.立标

知识点：1、固体药品和液体药品的取用

2、用量筒量取一定体积的液体

3、用滴管吸取和滴加少量液体

层

次：

初步学会

二．示标（投影显示学习目标）

三．解标

（一）

前提测评

叙述试管、烧杯等仪器的用途和注意事项

（二）

新授

药品的取用

1、

总原则：“三不”：不触不闻不尝

2、

数量原则：有说明按说明取用，否则：固体铺满试管底部，液体取1－2毫升。

3、

处理原则：“三不”：不乱倒、不返瓶、不带走，应该倒入指定的容器。

（1）固体药品的取用：

大颗粒及块状的用镊子，小颗粒及粉末状的用药匙。

要点：横放、慢竖

练习：注意操作要领。

（2）液体药品的取用：

a、

倾倒

“盖倒放、向手心、口靠紧、签向外、回原处”

初三化学实验教学小探究

1.药品的取用

实验药品何其多，“四性”复杂难捉摸

身体器官手鼻口，“三不”规则记心窝

节约药品按量取，液量1～2固盖底

用剩药品莫乱丢，不回原瓶放指定

2.固定药品的取用

取用药品工具多，药匙镊子少不得

倾斜试管机会多，粉末纸槽要配合

拿出纸槽抽得多，直立试管需缓合

颗粒块状厉害多，放置管口忌“重荷”

送入过程滑入多，竖起试管匆“马虎”

3.液体药品的取用

瓶塞要倒放，标签向手心瓶口挨管口，缓慢注药液

4.量筒的使用

量筒放置水平面，视线看注凹液面

注入药液缓而慢，记住汞测凸液面。

5.滴管的使用

只捏胶头排空气，松开手指挤药液

悬空放在正上方，轻轻挤压滴液体。

6.酸、碱的防护

酸碱中和是原理，酸到桌面要处理

加入NaHCO3至适量，用水冲洗后用抹酸沾衣物或皮肤，用水冲洗第一步

关于本教案的常见问题

Q：课题3 走进化学实验室课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 走进化学实验室》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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