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年级课题初三学科数学授课时间月 日5.2 二次函数的图像和性质(4)1.会用描点法画函数y=a(x+m)2+k(a≠0)的图像;2.会用平移变换解释函数y=a(x+m)2+k与函数y=ax2+k、y=a(x+m)2、y2教学=ax(a≠0)的图像之间的关系;目标3.会用配方法确定二次函数图像的顶点

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y=ax^2+bx+c的图像教案1

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y=ax^2+bx+c的图像教案1

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关键词:y=ax^2+bx+c的图像教案1

正文

年

级

课

题

初三

学

科

数学

授课时间

月 日

5.2 二次函数的图像和性质(4)

1.会用描点法画函数y=a(x+m)2+k(a≠0)的图像;

2.会用平移变换解释函数y=a(x+m)2+k与函数y=ax2+k、y=a(x+m)2、y2教

学

=ax(a≠0)的图像之间的关系;

目

标

3.会用配方法确定二次函数图像的顶点坐标、对称轴,根据对称性列表、描点、画图,并确定函数的最大值或者最小值;

4.进一步体会数学研究问题由具体到抽象、特殊到一般的思想方法.

..........1.会用平移变换解释函数y=a(x+m)2+k与y=ax2(a≠0)的图像之间的关重

点

系;

称性列表、描点、画出函数图像.

难

点

2.会用配方法确定二次函数图像的顶点坐标、对称轴、函数的最值,根据对教学过程

一、创设情境---引锚

你知道函数y=x2+2的图像与y=x2的图像有什么关系?函数y=(x+3)2的图像和y=x2的图像有什么关系?

猜想:函数y=(x+3)2+2与y=x2有什么关系?

二次备课

二、自主合作---探锚

探究活动一 画图与观察

画函数y=x2、y=(x+3)2和y=(x+3)2+2的图像.

1.填表:

x y=x2

y=(x+3)2

y=(x+3)2+2

…

-4 …

…

…

-3

-2

-1

0

1

2

3

…

…

…

2.画图:在平面直角坐标系中,描点并画出函数y=x2、

y=(x+3)2和y=(x+3)2+2的图像;

3.观察:

(1)你能说出函数y=(x+3)2+2的图像的形状吗?

(2)函数y=(x+3)2+2的图像与函数y=(x+3)2和y=x2的图像有什么联系?

(3)根据图像,你能得出函数y=(x+3)2+2图像的性质吗?

4.思考:函数y=x2+2x+3的图像是抛物线吗?它与函数

y=(x+1)2+2有何关系?

总结与归纳

思考:(1)函数y=a(x+m)2+k的图像与y=ax2(a≠0)的图像有什么关系?

(2)函数y=a(x+m)2+k(a≠0)有什么性质?

学生先交流、尝试概括,师生共同总结出结论:

(1)函数y=a(x+m)2+k的图像可以看成由函数y=ax2(a≠0)的图像平移得到,当

k>0时,向上平移k个单位,当k<0时,向下平移-k个单位;当m>0时,向左平移m个单位,当m<0时,向右平移-m个单位.

(2)函数y=a(x+m)2+k顶点坐标是

(-m,k),对称轴是过(-m,k)与y轴平行的直线.

探究活动二:

(1)你能将函数y=-x2-4x-5转化为y=a(x+m)2+k的形式吗?并画出它的图像,指出它的开口方向、顶点坐标、对称轴、最大(小)值.

(2)如何将二次函数y=ax2+bx+c转化y=a(x+m)2+k的形式?

(1)类比一元二次方程的解法,学生先尝试通过配方法将函数y=-x2-4x-5转化为y=a(x+m)2+k的形式,再引导学生交流此处配方与解方程配

方的区别

总结与归纳

思考:二次函数y=ax2+bx+c转化为y=a(x+m)2+k的形式是什么?由此,你能得到函数y=ax2+bx+c的哪些性质?

学生先交流、尝试概括,师生共同总结出结论:

二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)可以转化为y=a(x+b2)+2a4ac-b2;由此可知,二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图像是抛物线,4ab4ac-b2顶点坐标为(-,),对称轴是过顶点与y轴平行的直线.

2a4a函数的增减性、开口方向和最大(小)值要分a>0和a<0来讨论.

归纳总结---悟锚

本节课你有什么收获,还有什么疑问?

检测反馈---固锚

1.二次函数yaxbxca0的图像如图,则点M(b

,2c)在第a_______象限。 22.二次函数y=x+2x-3的图象的对称轴是直线 .

3.已知二次函数y=x+bx+3的对称轴为x=2,则b= .

4.抛物线y=ax+bx+c上部分点的横坐标x,纵坐标y的对应值如下表:

x y …

…

-1 -6 0 0 1 4 2 6 3 6 22则它的开口方向 ,对称轴为 .

5.已知抛物线y=ax+bx+c经过点A(-2,7)、B(6,7)、C(3,-8),则该抛物线上纵坐标为-8的另一点坐标为 .

6.已知二次函数y=ax+bx+c的图象如图所示,下列结论:①a+b+c>0;②a-b+c>0;③abc<0;④2a+b=0.其中正确的个数为(

)

22

A.1个

2B.2个

C.3个

D.4个

7.二次函数y=-x+bx+c,若b+c=0,则它的图象一定过点(

)

A.(-1,1)

B.(1,-1)

2C.(-1,-1)

D.(1,1)

8.已知:抛物线y=ax+bx+c(a<0)经过点(-1,0),且满足4a+2b+c>0,以下结论:①a+b>0;②a+c>0;③-a+b+c>0;④b-2ac>5a,其中正确的个数有(

)

A.1个

B.2个

C.3个

D.4个

2229.已知a<-1,点(a-1,y1),(a,y2),(a+1,y3)都在函数y=x的图象上,则(

)

A.y1<y2<y3

B.y1<y3<y2

2C.y3<y2<y1

D.y2<y1<y3

10.抛物线y=-2(x-1)-3与y轴的交点纵坐标为(

)

A.-3 2B.-4 C.-5 D.-1 211.将函数y=x+x的图象向右平移a(a>0)个单位,得到函数y=x-3x+2的图象,则a的值为(

)

A.1 B.2 C.3 D.4 12.求经过点(-1,6)、(2,5),(1,2)三点的抛物线的解析式。

13.已知二次函数的顶点坐标为(3,-2)且过(2,-

3)求函数解析式。

2五、评价提升---省锚

布

置作业纸

作

业

板

书

设

计

教

学

反

思

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关于本教案的常见问题

Q:y=ax^2+bx+c的图像教案1是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《y=ax^2+bx+c的图像》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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