18 草原上的盛会教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

18、草原上的盛会教学目标:1、学会本课生字,重点指导“育”和“表”。2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文意思。3、体会“那达慕”盛会的精彩隆重,理解称蒙古族为“马背上的民族”的缘由。教学重难点:重点:引导学生感受节日景象,理解课文内容。难点:感受“那达慕”的热闹景象。教学准备:与课文内容相关

资料类型：教学教案文档

所属课文：18 草原上的盛会

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-04-27 07:17:36

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学校：贺州市平桂区沙田镇马峰小学

18 草原上的盛会教学创新设计

未知

2026-04-27 07:17:36

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关键词：18 草原上的盛会教学创新设计

正文

18、草原上的盛会

教学目标:

1、学会本课生字,重点指导“育”和“表”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文意思。

3、体会“那达慕”盛会的精彩隆重,理解称蒙古族为“马背上的民族”的缘由。

教学重难点:

重点:引导学生感受节日景象,理解课文内容。

难点:感受“那达慕”的热闹景象。

教学准备:

与课文内容相关的图片,多媒体课件等。

教学课时:两课时

第二课时

教学设计:

一、复习词语,导入课文

出示四字词语:千里草原草绿水碧牛壮羊肥水草丰美

星罗棋布彪形大汉身手不凡摸爬滚打

二、学习第四自然段

1、出示第四自然段。

2、指导朗读:齐读、小组读。

三、学习第五自然段

1、体育比赛中最受欢迎的是什么比赛?描写摔跤比赛的是哪个自然段?

2、自由朗读第五自然段段。

3、摔跤手比赛时要穿什么服装呀?摔跤手的体型有什么特点?出示图片帮助理解。

4、课文里用了什么词语来形容这些摔跤手?齐读“彪形大汉、身手不凡”。

5、指导朗读句子“摔跤手穿着……”。个别读、小组读。

6、获胜者会得到什么?指导朗读句子“获胜者会得到……”。个别读、男女读。

7、齐读第五自然段。

四、学习第六自然段

1、盛会上除了有“摔跤”比赛,还有什么比赛呢?请大家找到“骑马比赛”的段落读一读。

2、同桌交流:为什么说蒙古族是“马背上的民族”呢?

3、指导理解四字词语:“摸爬滚打”。

4、指导朗读前两句。

5、赛马手有哪些人?“像箭一样飞驰”用来比喻什么?

6、指导朗读句子“赛马手有老有小,那马……”。

7、齐读第六自然段。

五、播放朗读视频

六、指导书写

七、展示其他民族的节日盛会图片。

八、总结课文

板书设计:18、草原上的盛会

摔跤彪形大汉

骑马摸爬滚打

关于本教案的常见问题

Q：18 草原上的盛会教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《18 草原上的盛会》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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