练习5优秀教案｜教案在线预览

资料摘要

口语交际《猜猜我喜欢的动物》教学目标:1.培养学生良好的说话习惯,指导学生把说完整、说具体,使学生初步掌握按一定顺序把喜欢的动物的样子写具体的方法。2.让学生既能主动参与讨论,自信地发表自己的看法,又能认真倾听别人的介绍;初步尝试文明的与人交流。3.鼓励学生大胆陈述自己的见解,积极参与言语实践活动,

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习5

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

177

下载次数

更新时间

2018-05-31 20:39:00

来源学校

学校：如皋市搬经镇高明学校

练习5优秀教案

未知

2018-05-31 20:39:00

177

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习5优秀教案

正文

口语交际《猜猜我喜欢的动物》

教学目标:

1.培养学生良好的说话习惯,指导学生把说完整、说具体,使学生初步掌握按一定顺序把喜欢的动物的样子写具体的方法。

2.让学生既能主动参与讨论,自信地发表自己的看法,又能认真倾听别人的介绍;初步尝试文明的与人交流。

3.鼓励学生大胆陈述自己的见解,积极参与言语实践活动,培养学生喜爱动物的感情,树立保护动物的意识。

教学重点:

培养学生观察能力,提高口语交际能力,使学生乐于交际,善于交际。

教学过程:

一、创设情境,生成体验。

1.同学们,你们喜欢动物吗?★今天,我们一起来说说自己喜欢的动物。课前老师让你们去动物园或亲友邻居家看动物,谁来说一说你看到了哪些动物?(学生自由说自己看到的动物,可以很简单,不用细说动物的样子。)

★提示:我们在和别人进行交谈时,要注意:说话说清楚,听话听仔细。希望小朋友在和别人交谈时,努力做到这两点,好吗?

2.大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣,大自然中有许多奇妙的动物声音。下面,请准备好你的小耳朵,★听一听:是哪种小动物在叫呢?

(课件播放:几种动物的叫声)

3.你听到了什么动物的叫声?(课件随机出示学生所讲的动物图片)引导说完整的话,并评一评谁讲得最清楚。

4.给你们点赞,老师还想再考考你们。★(课件出示谜语)

你们是怎么猜出来的?因为这些谜语抓住了这些动物的外形特点,所以我们猜出了他们是谁。板书(外形特点)

二、指导示范,引领体验。

1.我们如何把这些动物的特点说清楚呢?看,★这是……

2.你能用刚才学到的方法说一说小白兔的样子吗?

①自由练习说。②指名说。

3.★能说说这只金鱼吗?指名说

三、自主交际,表达体验。

1.小朋友们真能干!那你能不能学着老师的方法,向同学们介绍自己喜欢的小动物呢?★

①生练习介绍。②指名介绍。

2.刚才小朋友们清楚地介绍了自己喜欢的小动物,真不简单!老师喜欢的小动物听了,可想和你们交朋友啦!你们听,它正向你们介绍自己呢!★(课件配乐介绍)

3.听了它的介绍,你们愿意和它交朋友吗?你能学着它的样子介绍一下喜欢的小动物吗?

生练习介绍——同桌介绍、互评

4.你们想不想把你喜欢的动物介绍给大家?那还等什么,赶快拿出纸和笔写一写。(提醒学生注意书写姿势。)

5.全班展示,相机提问。

四、拓展延伸,升华体验。

出一期关于动物的黑板报,向大家展示自己喜爱的动物。

关于本教案的常见问题

Q：练习5优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习5优秀教案