连续退位减法教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

连续退位减法教学目标:1、结合具体事例,经历自主尝试计算三位数减两、三位数连续退位减法的过程。2、学会三位数减两、三位数连续退位减法的笔算方法,能正确进行计算。3、在自主尝试计算、交流计算的过程中,获得积极的情感体验,增强学好数学的信心。教学重点:学会三位数减两、三位数连续退位减法的笔算方法,能正确

资料类型：教学教案文档

所属课文：连续退位减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

130

下载次数

更新时间

2018-06-03 17:52:00

来源学校

学校：巨鹿县西郭城镇小韩寨小学

连续退位减法教学实录与评析

未知

2018-06-03 17:52:00

130

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：连续退位减法教学实录与评析

正文

连续退位减法

教学目标:

1、结合具体事例,经历自主尝试计算三位数减两、三位数连续退位减法的过程。

2、学会三位数减两、三位数连续退位减法的笔算方法,能正确进行计算。

3、在自主尝试计算、交流计算的过程中,获得积极的情感体验,增强学好数学的信心。

教学重点:学会三位数减两、三位数连续退位减法的笔算方法,能正确进行计算。

教学难点:学会三位数减两、三位数连续退位减法的笔算方法,能正确进行计算。

教学准备多媒体

课时安排 1

教学过程

一、复习导入:

1、计算两位数减两位数的退位减法,三位数的不退位减法,复习法则相同数位对齐,从个位减起。

2、张丽家5月1日搬新家,下面是记录5、6、7月份的用电情况时,电表上显示的数。

a、你知道电表的作用吗?

b、要求学生读出电表的上的数,重点解决5月份的用电度数是多

少是怎么知道的。

二、尝试计算,交流算法

1、“计算7月份的用电量”的。先让学生试着用百以内退位减法尝试计算。在交流各自的算法时,重点“指出个位不够减,被减数十位是零,怎么办。”

5 1 4

- 3 3 5

—————

问题:个位、十位都不够减怎么办?(哪一位不够减,要从前一位借一。)

2、计算张丽家8月份的用电量。

7 0 3

- 5 1 4

—————

问题:个位上3减4不够减,从十位借1,十位上是0怎么办?

2、讲解用竖式计算。

相同数位对齐,从个位减起,哪一位不够减,要从前一位借一。

三:课堂练习

3、四:小结。

4、相同数位对齐,从个位减起,哪一位不够减,要从前一位借一。

5、作业设计 6、P63

7、练一练:1、2、3、4和数学冲浪。

关于本教案的常见问题

Q：连续退位减法教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《连续退位减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

连续退位减法教学实录与评析