练习5特级教师教学实录

《可爱的动物》教学设计

教学目标:

1.能够围绕熟悉的小动物,进行大胆地表达,感受动物的可爱。

2.写一写自己熟悉的一种动物。可以描写它可爱的样子,可以写它有趣的生活习性。

3.激发学生的表达欲望,使学生乐于交际,善于交际。

教学重点:能够用通顺完整的话写出小动物的样子、习性。

教学难点:指导学生运用规范的语言进行口头与书面表达。

教学准备:

课前,布置学生利用双休日时间,在家长的陪同下,到动物园里或亲友家、邻居家问一问,走一走,看一看有哪些可爱的小动物,哪些动物让你喜欢。不伤人的小动物可以摸一摸,记住它们的样子、颜色,它们爱吃什么,它们的生活习性等。通过走、看、问、听、摸等一系列活动,丰富感性认识,为课内口语交际作好铺垫。

教学过程:

一、歌曲导入,激发兴趣。

1.播放歌曲《十二生肖歌》,师生齐唱。

2.小朋友,你属什么?喜欢自己的生肖吗?

交流(羊,猴)

3.除了十二生肖里的这十二种动物以外,大自然中的动物还有很多很多呢!今天,老师给大家带来了一些,大声地喊出它们的名字。

出示插图

3.从小朋友响亮的喊声中,老师听出来了,你们很喜欢这些动物。

其中,你最喜欢谁呢?为什么?请你用这样的句子说说。

出示:“我最喜欢__________,因为______________。”

4.是啊,动物们各有各的特点,都非常可爱。这节课,我们就一同走进动物世界,和可爱的动物交朋友。

板书:可爱的动物

二、观察图画,激发情感。

1.出示猫的图片,这是一只----猫,好看吗?你觉得它哪儿最好看?

引导学生说小猫的样子。

a.耳朵

猫的耳朵很有特点,看看,是什么形状啊?而且总是(竖在头顶),非常(神气)。

谁来用一句话说说猫的耳朵?指名说。

对于这对三角形的耳朵,你还知道什么?(很灵敏)

是的,周围一有动静,它的耳朵就会动起来。

b.眼睛

这是一双怎样的眼睛?()的眼睛

小朋友积累词语的本领真棒!一起大声地读一读!

(出示:圆溜溜、水灵灵、明亮、又大又圆)

它的眼睛什么颜色的?看上去像?

出示猫睡觉的图片。白天,猫总是躲在墙脚睡大觉,两只眼__________。到了晚上,猫的两只眼变得_________,发出________,就像________________。

同桌交流,指名说。

指导:白天,猫的眼睛眯成一条线。那晚上呢?(又大又圆)到了晚上,猫的两只眼睛变得又大又圆,发出绿色的光,就像两颗绿宝石(就像两个发光的小灯泡)(两束蓝光)。

c.胡须

这是什么样的胡须?(这儿打比方不太妥当,你可以说说胡须的长短、粗细。)

这又细又长的胡须不仅美,还是测量工具呢!谁来为我们介绍介绍猫的胡须?指名读。

出示:猫的胡须就是一把尺,用它可以判断自己的位置,了解自己和老鼠的距离,还能用胡子测量老鼠的洞口大小,使它能不失时机地捉住老鼠。如果把猫胡子剃光,它就变得呆傻,就像盲人走路没有拐棍一样,很难捉到老鼠了。

多么奇特的胡须呀!自己大声地读读吧!

d.毛皮

先看看,是什么颜色的?再摸摸,会有什么样的感觉呢?

谁来用一句话说说猫的这一身皮毛?

小朋友,我们还可以把猫当成我们可爱的伙伴来说。看,猫穿着一件什么样的外衣啊?

指导用“猫穿着一件________的外衣。或猫有一身________的皮毛。”说话。

e.尾巴

小朋友,你们知道吗?猫从很高的楼上跳下来也不会摔伤,那是

为什么呢?

对,那是因为猫脚上厚厚的肉垫和身后的尾巴在发挥作用呢!

小朋友,看猫的尾巴,还能知道它的心情呢!你猜猜,当猫高兴的时候,尾巴会怎么样?(摇晃)兴奋的时候,尾巴会怎样?(高高翘起)愤怒的时候呢?(尾巴上的毛会竖起来)

2.小朋友都有一双善于发现的眼睛,现在,你能完整地介绍一下小猫的样子吗?

老师给你们提个醒,我们在观察和说话的时候按照一定的顺序来,那样就更有条理了。你可以从头到尾按顺序来说说猫的样子。(板书:从头到尾)

同桌互相说一说,你说给我听,我说给你听,听仔细他有没有按照一定的顺序。

同桌交流,教师巡视。

指名说,师相机指导(白天,猫……猫又细又长的胡须还是一把尺呢!)

三、活动引路,激发情感。

1.经过这么细致的观察了解,相信小朋友对猫又有了新的认识。奖励你们,一起玩个游戏“动物猜猜猜”。竖起耳朵仔细听哦!

出示:我全身的羽毛五颜六色的,像披着一件彩色的衣裳!头上一双乌黑透亮的小眼睛,就像两颗黑宝石。红红的嘴很特别,弯弯的像个秤钩,而且还能学人说话呢!嘴巴上的两个小孔就是我的鼻子。一对小耳朵小得不能再小了,必须用放大镜才能看到!绿色的尾巴长长的,就像一把利剑。

交流,你怎么猜得这么准呀?(板书:抓住特点)

2.小朋友,让我们再读读这段话,看看作者是按什么样的顺序来描写鹦鹉的。(全身羽毛、眼睛、嘴、鼻子、耳朵、尾巴)

3.想玩这个游戏吗?不过,老师要增加难度,请你在动物猜猜卡上用一段话写写你最喜欢的动物,可以按从头到尾的顺序详细描述它的样子,也可以抓住特点写写它有趣的生活习性。但是记住不能出现这个动物的名字哦!待会儿拿着你的动物猜猜卡到前面来让小朋友猜。

出示:小提示

生自由练写,教师巡视。

4.学生作品展示。

在他介绍的时候,别的小朋友认真听!听听他是从哪些方面来写

的。记住,一定要等他说完了,再猜!

5.小朋友,对照刚才的要求,再把自己的作品认真修改修改!

生修改作品。

6.小结:小朋友,观察动物会使你更了解它们,了解动物会使你更喜欢它们、保护他们,喜欢动物会使你更有爱心。

四、作业。

1.完成写话《可爱的动物》。

2.把你的作品和小伙伴们互相交流,互相学习。

板书设计:

可爱的动物

皮毛耳朵眼睛嘴巴胡须尾巴

从头到尾抓住特点