练习5优质课一等奖｜教案在线预览

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练习5教学目标:1.培养学生认真审题、认真书写的良好习惯。2.完成本次练习的各项要求。3.培养学生正确使用标点符号及语言表达的能力。重点:“学和用”、“口语交际”难点:1.完成练习,让学生了解几种常用标点符号的用法。2.注意观察部件相同,但写法不相同的字。3.培养学生的语言表达能力。教学时间:三课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习5

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2025-11-30 13:47:37

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学校：合肥市曙光小学

练习5优质课一等奖

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关键词：练习5优质课一等奖

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练习5

教学目标:

1.培养学生认真审题、认真书写的良好习惯。

2.完成本次练习的各项要求。

3.培养学生正确使用标点符号及语言表达的能力。

重点:

“学和用”、“口语交际”

难点:

1.完成练习,让学生了解几种常用标点符号的用法。

2.注意观察部件相同,但写法不相同的字。

3.培养学生的语言表达能力。

教学时间:三课时

教学过程:

第一课时

教学目标:

1、认读《识字5》到《识字8》部分生字,说出每个字的书写笔顺。

2、让学生了解几种常用标点符号的用法,逐步培养学生正确使用标点符号的能力。

教学重点:

1、说出《识字5》到《识字8》中每个字的笔顺。

2、常用标点符号的用法

教学难点:

正确使用“,。?!”四种标点符号。

教学准备:投影仪、多媒体课件

教学过程:

一、按笔顺写字

1、出示生字,指名认读,相机正音。

2、指名说说易写错笔顺的生字。

3、投影展示笔顺表。

4、学生交流说说每个字的书写注意事项,然后老师讲解指导字的规范书写基本要求。

5、学生按照正确的笔顺在书上描红,小组内互相检查书写的规范性。

6、指名上讲台展示。

二、学和用

1、认识标点

(1)自由读儿歌,边读边注意儿歌中的标点符号。

(2)指名读,并说说自己读懂了什么。

(3)这些标点想什么呢?

(4)齐读儿歌。

2、运用标点

(1)自由读下面一段话,不认识的字做个标记,读后查字典解决。想一想对话主要讲了什么?

(2)指名读对话,相机正音。

(3)引导交流,及时教育:不乱扔废旧电池,破坏环境。

(4)小组内讨论如何给对话加标点符号。

(5)集体订正标点符号。

(6)分角色读对话。

注意读出标点符号的语气,培养语感。3、练习

(1)出示:1、你知道今天会下雨吗

2、弯弯的小河

3、多么迷人的景色呀

(2)指名说

(3)齐读

板书:

练习5

,停顿

。话说完

?发问

!感叹

关于本教案的常见问题

Q：练习5优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习5》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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