10 哪吒闹海PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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《哪吒闹海》第一课时教学设计【课题】三年级语文《哪吒闹海》【目标预设】1、读准本课的生字新词;正确、流利、有感情地朗读课文。2、联系生活实际理解词语,“称霸一方”、“兴风作浪”。3、初步感受并学习哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。【重点、难点】1、联系生活实际理解词语,“称霸一方”、“兴风作浪”。2、初

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所属课文：10 哪吒闹海

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学校：灌云县圩丰中心小学

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《哪吒闹海》第一课时教学设计

【课题】三年级语文《哪吒闹海》

【目标预设】

1、读准本课的生字新词;正确、流利、有感情地朗读课文。

2、联系生活实际理解词语,“称霸一方”、“兴风作浪”。

3、初步感受并学习哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。

【重点、难点】

1、联系生活实际理解词语,“称霸一方”、“兴风作浪”。

2、初步感受并学习哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神。

【教学过程】

一、导入新课

同学们,你们知道哪吒吗?(生答,师表扬。)

二、看图,揭示课题

(出示图片)图上的人物是谁?再仔细看看,他身上有什么法宝吗?师:今天我们就来学习新的课文:哪吒闹海。

板书课题,读准音:哪吒(né zhā)

三、初读指导:

1、自读课文,要求:

(1)读准生字新词,把课文读正确、读流利,难读的句子多读几句。

(2)读完想想:课文讲了一件什么事?

2、检查自学效果:

(1)出示词语,指名认读。

摇晃原形气冲冲胡作非为

随即火焰水晶宫兴风作浪

巨浪夜叉砍扔去纵身

(2)理解词语。

兴风作浪:原指神话小说中妖魔鬼怪施展法术掀起风浪。后比喻煽动情绪,挑起事端。

胡作非为:指毫无顾忌或不考虑后果地肆意行动。

3、检查学生分段落朗读课文。(生读,评价)

思考:按哪吒闹海的原因、经过、结果这一顺序,把课文分成三部分。

第一部分:(1) 写哪吒闹海的原因。

第二部分:(2~4)写哪吒闹海的经过。

第三部分:(5)写哪吒闹海的结果。

4、听老师范读课文,根据老师给出的提示,完成本课主要内容。(课件出示)

5、交流,评价。

师:这是一篇神话故事,故事就有故事的起因、经过、结果。现在我们一起走进课文,了解故事发生的起因是什么。

四、学习课文第一自然段:

1.生读第一自然段,边读边思考:哪吒为什么要闹东海?

2.东海龙王父子称霸一方,做了很多坏事,想象他会对老百姓们做些什么?(想象说话)不仅这样,他还经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。

3.指导学生读好:称霸一方兴风作浪

4.学生读第一自然段并回答:出示句型:因为——所以——

5.小哪吒有这个想法说明了什么?

6.齐读第一小节。

师:我们初步了解了故事的起因,我们下节课继续来学习哪吒是怎么闹海的。我们先来看课文的生字词,需要我们注意的地方。

四、写字指导:

1、注意点:

称:左部第一笔是平撇。混:右下部比的笔顺。即:左部末点应紧贴提尖。

2、用钢笔在书上描红。

五、作业布置:认真写好钢笔字《哪吒闹海》生字部分。

六、板书设计

10哪吒闹海

起因(1) 称霸一方兴风作浪

搅动水晶宫

经过(2-4) 打死夜叉

斗败三太子

结果(5) 不敢兴风作浪

关于本教案的常见问题

Q：10 哪吒闹海PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 哪吒闹海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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