识字8 鸟隹月教学内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《识字8 鸟 隹 月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

识字8教学目标1、学会本课的4个生字,认识1个偏旁“隹”,认识了解6种鸟。2、明白“鸟”“隹”两个不同的符号表示同一种事物。3、正确、流利地朗读词串。教学重难点1、能在田字格中正确美观地书写本课的3个生字,认识一个新偏旁。2、知道“鸟”“隹”都是表示鸟类,提高识字能力。教学准备课件、词串中鸟的资料教

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字8 鸟隹月

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2024-04-21 21:47:04

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学校：滁州市第二小学

识字8 鸟隹月教学内容

未知

2024-04-21 21:47:04

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关键词：识字8 鸟隹月教学内容

正文

识字8

教学目标

1、学会本课的4个生字,认识1个偏旁“隹”,认识了解6种鸟。

2、明白“鸟”“隹”两个不同的符号表示同一种事物。

3、正确、流利地朗读词串。

教学重难点

1、能在田字格中正确美观地书写本课的3个生字,认识一个新偏旁。

2、知道“鸟”“隹”都是表示鸟类,提高识字能力。

教学准备

课件、词串中鸟的资料

教学流程

一、揭题导入

师叙:汉字是奇妙而有趣的。今天,我们一起来学习《识字8》,感受汉字的神奇之处。相机板书:识字8

二、认识并了解6种鸟

(一)、认识鸟旁

1、出示图片,音频,师:看看,猜猜谁在歌唱?

2、能写好鸟字吗?一起举手写一写。师板书:鸟

3、古人是怎么写鸟的,我们来看看。出示古文字图,小鸟图。生观察,说说发现。

交流,师小结。(古人很聪明,看到鸟就照他样子写下来,人们为了方便书写,就演变成了现在这个鸟字。他既是一个字又是一个部首。)

鸟旁的字会和什么有关系呢?

(二)、认识乌鸦、海鸥、杜鹃

1、师:现在就有一群鸟来到我们的课堂做客,看看他们是谁?

乌鸦a、出示图片,生猜

B、关于乌鸦你了解多少?根据学生的回答补充资料。(前面学过的成语乌鸟私情、故事,如果学生没有提及,师作相应提示,复习巩固)

C、口语练习题。喜欢乌鸦的举手,演一演乌鸦,给大家做个自我介绍吧!

海鸥a、出示海鸥图片这位朋友是谁呀?

B、你怎么知道他是海鸥的?师补充资料

C、模仿海鸥叫

杜鹃a、猜杜鹃师:谁在回应海鸥的问候啊?听——“布谷,布谷”师模拟杜鹃的叫声布谷鸟又叫?

B、了解杜鹃

2、出示图片,认读词语了解了这三种鸟我们来认识一下他们的名字吧。

A、自读加拼音认读,读准字音b、指名读c、齐读

3、仔细观察这三个词,你发现了什么?

4、你还知道那些与鸟有关鸟旁的字呢?

(三)、认识麻雀、老雕、大雁

1、出示图片,认识三种鸟

孩子们,用你们响亮又准确的声音欢迎另一群小鸟登场吧!瞧!……

2、出示词串,认读自读指名读开火车读

3、查字典,了解“隹”仔细观察这三个词有什么发现?我们说根鸟有关的字我们可以用鸟旁,这里字为什么没有鸟旁呢?查字典

4、出示古文字隹古人看到这种短尾巴的鸟就这样写下来,现在为了方便书写,就这样写了师小结:和鸟有关的字我们不仅可以用鸟旁还可以用隹旁表示。

5、齐读词串,述真情。这里的鸟有你喜欢的吗?说说喜欢的原因

6、我们今天的课堂真热闹啊!有羽毛乌黑发亮)的乌鸦,有()的(),有()的()开火车填

二、指导写字

1、出示生字,生观察,想想如何记住这些字的?

2、观察,交流书写注意的地方

3、师板书,生书空

4、展示评议。

关于本教案的常见问题

Q：识字8 鸟隹月教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字8 鸟隹月》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

识字8 鸟隹月教学内容