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Unit 5 Let's eat三年级上册A第二课时叶蕴仪一、教学内容与分析1. Let's learn.本部分主要学习认读juice,egg,milk,bread 这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式。并利用课文提供的场景和动作呈现句型,以加深学生对I’m hungry。Hav

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2023-03-02 16:33:51

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学校：东莞市东城区东城小学

C教学实录及点评

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关键词：C教学实录及点评

正文

Unit 5 Let's eat

三年级上册A第二课时

叶蕴仪

一、教学内容与分析

1. Let's learn.

本部分主要学习认读juice,egg,milk,bread 这些单词。要求学生能听懂、辨认图片中所学的食物及书写形式。并利用课文提供的场景和动作呈现句型,以加深学生对I’m hungry。Have some…语用功能的理解。同时教育学生不能因为嘴馋而随便接受陌生人的食物和饮料,因为现在有不法分子通过在食物和饮料中加入会让人上瘾的毒品,从而危害青少年学生。

2. Let's do.

本部分要求学生能根据指令做相应的动作。

二、课前准备

1、教师准备juice,egg,milk,bread的实物、图片、单词卡片。

2、学生准备A部分单词的词卡和图卡。

3、学生可准备juice,egg,milk,bread 的实物。

三、教学步骤

1、热身

(1) 教师播放歌曲“Let's have a picnic today”,学生一起拍手演唱

(2)游戏:找一找,拍一拍

2、新课展示

(1)游戏:Guessing game;教师拿出一个篮子让学生猜里面装有哪些食物复习PartA学过的单词,引出新单词egg and milk。教师把图片挂在黑板上,示范后,全班齐读。Look,I have some food in the basket.Guess what food is in it.You can say,“I’d like some…,please?

(2)教师出示四张单词卡,让学生认读,并让学生小组讨论配对单词卡和图片。请几位学生在黑板上完成配对。

(3)巩固新词活动,利用句子I’d like some…进行单词接龙游戏。

(4)教师创设情境,引出I’m hungry,并带读(教师配上表情和动作)操练

句型Have some …

学生听Let's learn的录音,一边听,一边指着书上相应的图,力求做到“眼到,手到,口到,心到”。学生进行角色扮演,替换不同的食物单词。

2、让学生一边听Let's do 的录音,一边跟读并做动作。

3、趣味操练

(1) 选词竞赛:将学生分为两大组,每组每次各派一个选手,教师说四个新词中的一个,选手跑步,快速在讲台上找到所说词的词卡,并举起词卡大声读出单词,谁先完成即为胜利者,可为本组赢得一分。

(2) 游戏:什么不见了。

(3)让学生听录音,边说边做Let's do 部分的活动。

4、课堂评价 :做活动手册本单元第5部分练习。

5、课外活动

(1)听录音,仿读句子。

(2)将所学的有关食物和饮料,用英语说给家长听。

板书设计:

Unit 5 Let's eat

juice

egg

milk

bread

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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