四边形和平行四边形优秀教学设计｜教案在线预览

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认识平行四边形教学内容:课本第45—47页内容教学目标:1、在对简单图形分类的过程中,经历认识四边形以及平行四边形的过程。2、初步认识平行四边形,能在方格纸上画平行四边形。3、在教师的指导下,发现常见事物中的平行四边形,初步体会平行四边形的作用。教学重点:认识平行四边形。教学难点:了解四边形的特点,

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所属课文：四边形和平行四边形

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2018-06-01 11:19:00

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学校：贵港市覃塘区樟木乡中心小学

四边形和平行四边形优秀教学设计

未知

2018-06-01 11:19:00

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关键词：四边形和平行四边形优秀教学设计

正文

认识平行四边形

教学内容:课本第45—47页内容

教学目标:

1、在对简单图形分类的过程中,经历认识四边形以及平行四边形的过程。

2、初步认识平行四边形,能在方格纸上画平行四边形。

3、在教师的指导下,发现常见事物中的平行四边形,初步体会平行四边形的作用。

教学重点:认识平行四边形。

教学难点:了解四边形的特点,并引导学生发现平行四边形的特征。教学过程:

一、创设情境:

同学们,前面我们认识了长方形和正方形,谁能说一说长方形和正方形各有什么特点?今天我们继续学习新的图形。

二、认识平行四边形

1、今天老师给大家带来了8个图形宝宝,你们看。出示课本45页主题图,认真观察,数一数这些图形各有几条边、几个角,说一说每个图形的角和边有什么特点?然后提出分类的要求,鼓励学生按不同的标准动手分一分。

2、全班交流,让学生说一说分类的标准和结果。哪个小组的同学可以出个代表来前面说一说你们组如何分类?

学生可能分成两种:

一种:都有直角:1、4、5、6

没有直角:

二种:三角形:5、7

四边形:

3、结合学生按边分的做法,介绍“有4条边,4个角的图形叫四边形”。板书:四边形

4、让学生观察四边形,说一说四边形有什么特征?

使学生了解:四边形都有4条边和4个角。

5、教师再引导学生观察图2和图8两个四边形,说一说它们有什么特征?然后告诉学生像图2、图8这样的图形叫做平行四边形。板书:平行四边形

6、同学们,在我们的日常生活中经常可以看到一些平行四边形,你们能在下列物体中找出平行四边形吗?出示自动拉门、篱笆。

三、体验平行四边形

1、我们既然认识了平行四边形,那么它有什么特点呢?老师先给大家变一个魔术。师先完成课本46页活动(1),照样子做成活动的长方形。

2、教师演示活动的长方形用手拉对角,让学生说一说发现了什么,想到了什么。鼓励学生用自己的语言描述纸条框的变化。

3、尝试总结平行四边形的特征:对边相等、不稳定性(容易变形)。(板书)

四、实践与应用(课本47页“练一练”)

1、下面哪些图形是平行四边形?

2、在方格纸上画一个同样大的平行四边形。五、全课小结

学生汇报本节课的收获。

关于本教案的常见问题

Q：四边形和平行四边形优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《四边形和平行四边形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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