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18 草原上的盛会教学设计和教学实录｜教案在线预览

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关键词：18 草原上的盛会教学设计和教学实录

正文

18 草原上的盛会

第一课时教案

海口市第二十五小学

[教学目标]

1.会认“慕、娱、初、阔”等9个生字,会写“或、季、育、表”四个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3. 抓关键词,借助插图指导读好三个长句,会用“既……又……”说一句话。

4.学习课文内容,感受草原的美景,领略“那达慕”大会的盛况。

[教学重点]

1.会认“慕、娱、初、阔”等9个生字,会写“或、民、育、表”四个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

[教学难点]

1. 抓关键词,借助插图指导读好长句。会用“既……又……”说一句话。

2. 学习课文内容,感受草原的美景,领略“那达慕”大会的盛况。

第一板块:诗词导入,揭示课题

Ppt出示草原图

师:看到这幅草原图,你们想到了哪首诗词?

指名学生回答。(敕勒川)

师:美丽的草原不仅有一望无际的草地,成片的牛羊,最吸引人们的是草原上还有极富民族特色的传统节日,今天我们一起来看一场草原上的盛会。

1.板书课题:草原上的盛会(齐读)

Ppt出示课题图

2.简介“盛会”的意思。(形容规模大,仪式隆重的会)

师:说到草原的盛会,我们会想到了一个词,你们知道是哪个词吗?

Ppt出示“那达慕”

2.指名解释“那达慕”并齐读第一自然段。

(“那达慕”蒙古语,意思是娱乐、游戏。)

4.学生质疑课题。(师相机归纳)

师:带着问题让我们一起来走进课文。

第二板块:初读指导,整体感知

1.请你借助拼音,读准字音,读通句子。(自由读)

2.分自然段朗读课文。(指名读)

3.师生评价。

Ppt出示填空题

4.汇报填空题完成情况。(课文的主要内容)

课文写了蒙古族同胞在()或()召开一年一度的“那达慕”大会的情景。“那达慕”大会的会场设在()的开阔地带。大会主要项目有()比赛,()表演,还有()活动。

5.读完课文,说说“那达慕”盛会给你们留下什么印象?

板书:热闹壮观漂亮

第三板块:识记生字指导书写

师:了解了课文的内容后,接下来我们一起学习课文的生字词。同学们已经预习过生字,现在老师来检查大家预习的情况。

Ppt出示二类词、生字词

1.开火车读。

2.去拼音认读。(分男女生读)

提醒:“民”是前鼻音,“mín”。“丰”音节为“fēnɡ”,不要读成“fōnɡ”。

Ppt出示四个生字

3.学生交流识字方法。

4.同桌交流书写时得注意什么。

或:第五笔提不能写掉了。育:上面是“亡”字加一点。表:上面有三横,不要掉笔画,第五笔撇不能写掉了。季字的禾字写得扁些,子字的横要写得长些。5.师范写并指导这四个字的部首查字法。

第四板块:品词积累练习朗读

师:本课不仅图美,文字也美,文中有不少的四字词语,你能找出来并读出来吗? Ppt 出示三组四字词语

1.指名三位同学读。

2.齐读。

Ppt 出示三幅插图

3.学生根据插图说出相对应的四字词语。

4.指导看图读词语。

师:现在我们把这些词语放回到句子中再练习读读,联系上下文和结合课文的插图试着理解它们的意思。

4.选择自己喜欢的句子练习朗读。

Ppt 出示三个句子

5.指名朗读,学生评价。

6.指导用关联词“既……又……”说一句话。第五板块:课堂小结当堂检测

1.师生共同小结课堂教学。

2.学生完成课堂练习单。

3.同桌检查完成情况。

4.教师讲评易错点。

第六板块:作业布置巩固知识

1.朗读课文。

2.抄写生字词。

3.摘抄四字词语。

4.听歌曲《美丽的草原我的家》。

板书:

18草原上的盛会或民育表

资料摘要

18 草原上的盛会教学设计和教学实录