百分数的应用（二）教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

百分数的应用(二)源城区丰源学校朱爱丹教学目标:1、结合现实情境进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。2、能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题,通过画线段图等方法。3、培养学生解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联

资料类型：教学教案文档

所属课文：百分数的应用（二）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

120

下载次数

更新时间

2018-04-27 16:20:00

来源学校

学校：河源市源城区丰源学校

百分数的应用（二）教案设计范例

未知

2018-04-27 16:20:00

120

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：百分数的应用（二）教案设计范例

正文

百分数的应用(二)

源城区丰源学校朱爱丹

教学目标:

1、结合现实情境进一步认识“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。

2、能解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的实际问题,通过画线段图等方法。

3、培养学生解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。

教学重点:理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义。

教学难点:

能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。

教学过程:

一、复习导入

1.看线段图,选择正确的列式。

2..原来的列车每时行驶180km。现在高速列车的速度比原来的列车提高了50% 。现在的高速列车每时行驶多少千米?今天,我们一起来研究火车提速的问题——百分数的应用(二)。

板书课题《百分数的应用二》

二、探究新知

1.(1)单位“1”是什么?

(2)题目中哪一句话最重要?如何理解这句话?

(3)你能根据题意画出线段图吗?

2.学生汇报,老师补充。

3.请学生列式解答,并说说你根据什么列式。

4. 学生汇报,老师补充。

三、解释应用与拓展

1.春雷小学去年毕业的学生有160人,今年毕业的学生比去年毕业的增加15%,今年毕业的学生有多少人?让学生独立解答,加深对百分数应用问题的理解。

2. 笑笑的存钱罐中有56元,淘气的存钱罐中的钱比笑笑多

25%。淘气的存钱罐中有多少元?

3. 数学诊所。

4.选择。

5.根据算式补充不同的已知条件

四、课堂总结

•小组合作完成:

1.这节课学习的应用题是什么题型?

2.总结这种题型的解题方法。

五、通过这节课的学习你有什么收获。

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（二）教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

百分数的应用（二）教案设计范例