小熊请客ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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小熊请客——4的乘法口诀(教材38~39页)教学目标:经历4的乘法口诀编制过程,并能正确应用口诀进行乘法口算。重点、难点:理解4的乘法口诀的意义并熟练运用。教具准备课件教学过程集体设计个性化设计一、导入新课、板书课题根据情景导入新课,板书新课。二、学习目标学生齐读学习目标:经历4的乘法口诀编制过程,

资料类型：教学教案文档

所属课文：小熊请客

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2018-05-23 20:45:00

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学校：绥德县张家砭乡中心小学

小熊请客ppt配套的教学设计方案

未知

2018-05-23 20:45:00

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关键词：小熊请客ppt配套的教学设计方案

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小熊请客——4的乘法口诀(教材38~39页)教学目标:经历4的乘法口诀编制过程,并能正确应用口诀进行乘法口算。重点、难点:理解4的乘法口诀的意义并熟练运用。

教具准备课件

教学过程

集体设计个性化设计

一、导入新课、板书课题

根据情景导入新课,板书新课。

二、学习目标

学生齐读学习目标:

经历4的乘法口诀编制过程,并能正确应用口诀进行乘法口算。

三、学习过程

(一)自学指导

认真看38页上面的情景图,思考:

1、动手摆一摆、数一数,完成第一个绿球的表格。

2、根据上面的表格,自己列式,并尝试编制4的乘法口诀。

3、说一说你觉得哪两句乘法口诀不好记忆?

(二)学生自学

1、生根据自学指导认真自学,师巡视并督促。

2、检测

教学过程

“练一练”第3题。

(三)交流汇报

1、师生交流:如何编制4的乘法口诀?

强调:两个乘数中,小数在前,大数在后。

2、组内交流:怎样记住4的乘法口诀?

3、生生交流:哪两个算式共用一句口诀,它们就是好朋友。

(四)训练

“练一练”第1和2题。

四、课堂总结

4的乘法口诀的得数的个位上的数字是0,2,4,6,8,中的一个,每相邻的俩句口诀的得数都是相差4。

五、作业布置

板书设计

小熊请客

(4的乘法口诀)

1×4=3 一四得四 2×4=6 二四得八

3×4=9 三四十二 4×4=12 四四十六

4×5=15 四五二十 4×6=18 四六二十四

4×7=21 四七二十八 4×8=24 四八三十二

4×9=27 四九三十六

关于本教案的常见问题

Q：小熊请客ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小熊请客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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