练习五课件配套优秀教案案例

分一分(1)

教学目标:

知识目标: 让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程,学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。

过程目标: 通过动手操作,观察等方法让学生初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处,初步养成有条理整理身边事物的习惯。

情感目标结合生活情境,进一步体会生活中处处有数学,体验学习数学的乐趣,培养学生的创新意识。

教学难点:学会按照一定的标准或自定标准进行分类。

教学关键:从学生的生活经验出发,通过活动增加感性认识。

教学方法:小组合作法故事串联法引导法游戏法

教具准备:多媒体课件,实物图形,各类小实物。

教学过程:

一:引入

在绿色的大森林里住着两只可爱的小羊,一只叫喜洋洋,一只叫懒洋洋。有一天喜洋洋和懒洋洋搬新家了,孩儿们想和老师去看看吗?课件出示喜洋洋和懒洋洋的书房。

提问:喜洋洋和懒洋洋的书房,不知道你更喜欢谁的呢?请把你的小手举起来告诉老师吧,为什么呢?(让学生畅所欲言如:喜洋洋的书房比较整齐,懒洋洋书房看起来很乱。)

师:看来小朋友都想像喜洋洋那样爱整洁,那今天老师就带着大家一起学习给物体分类!板书:分一分

二:新课讲授:

懒洋洋知道孩子们今天要去它家,所以把老师交给它的任务从动物学校带回来了,老师特地把它放在了屏幕上,孩儿们请看大屏幕。

1:出示课件图形:小朋友们,在大屏幕上你一共看到了几个图形?有哪些颜色的?都是什么图形呢?你认识吗?

师:孩儿们,先前懒洋洋偷偷的告诉老师,想让大家帮它把这些图形分成2堆,想想看,你们有什么好办法吗?现在就请你拆开信封拿出图形帮懒洋洋分一分吧!分好的小朋友,请悄悄的把小手举起来。(提示:请2名学生到讲上台做,并贴到黑板上,教师巡视。)

2:让学生说一说自己的分法:

(1):正方形和正方形分一堆,圆和圆分一堆,为什么要这样分呢?(引导学生归纳:这是按物体的形状来分类的。)板书:形状

(2):红色和红色分一堆,绿色和绿色分一堆,为什么要这样分呢?引导学生归纳:这样是按物体的颜色来分。板书:颜色

(如果学生同时按颜色、形状分成四类,教师要给予表扬。)

3:课件演示分类的过程。

4:小结一下,按照颜色来分(绿色分绿色,紫色分紫色);按照形状来分(圆和圆分在一起,正方形和正方形分在一起。)

5、练习:

(1):完成练习六的第一题:

教师:喜洋洋特别聪明,它出了一个题想考考大家:请看大屏幕,哪些是动物,你能把它圈出来吗?请打开你的数学书56页做一做吧!(教师巡视,然后集体评议)

6:大家刚才的表现喜洋洋特别满意,所以它想把更多的小动物介绍给大家做朋友,请看大屏幕。(课件出示习题)让我们先来认识一下这些小动物,你清楚这些小动物那些生活在水里,哪些生活在天空,哪些生活在地上的吗?最后我们来看一下,生活在水里的,天空的,地上的有那些。这里我们是按照小动物生活的环境进行分类的。当然我们的周围还有很多的小动物,希望小朋友们以后都能按照自己喜欢的方法给小动物分类。

7:刚才老师在送小动物们离开的时候啊!发现了一堆蔬菜和水果,原来是小动物们要送给大家的,请看大屏幕。这些蔬菜水果你认识吗?那你能把蔬菜和水果分成两堆吗?作完后总结,蔬菜有….水果有…

8.轻松一刻,休息一会,逛逛街,去瞧一瞧商场里的东西叔叔阿姨都是怎么摆放的?

9 让学生把教师的礼物整理分类。(根据课堂时间安排定要还是不要) 10、比赛, 谁的动作最快?请把书包抱在怀里,打开书包,做好比赛准备。呆会老师让你们拿什么你们就拿什么。

请拿出你的语文书,拿出你的练习本,拿出你的笔袋….. 你们知道为什么有的同学动作快,而有的同学动作慢吗?

11、我们已经学会了一些分类的方法,那么你们能不能运用学到的方法,将自己书包的东西进行分类?请大家把书包里的书全部拿出来放到桌子上,运用今天所学的知识来整理整理它们吧!比一比看谁整理得又快又好。(播放轻音乐)

12:说说生活中还有哪些常见的分类.(学生场所预言)

三、总结:

1:最后哪一个小朋友能告诉我,今天你学会了什么呢?

2:不错!这节课,同学们和我一起学习了分类的方法,知道了可以根据物体的颜色、形状来分类,在生活中,我们可以按照很多的标准来进行分类,比如:物体的大小、用途、种类……只要大家能说出适当的理由。我们都可以对物体进行分类,今天回家之后,请大家对自己的房间进行分类整理。

四:板书:

颜色:五,课后反思: 分一分

形状: