数花生课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

《数花生》教学设计潘庄小学:张霞一、教学目标1.知识技能:能运用不同的方法,正确数出数量在100以内的物体的个数,能正确数出100以内的数。2.过程与方法:结合游戏活动,学会合作交流学习。3.情感、态度、价值观通过对100以内数的认识,进一步培养学生的数感,初步感受一列数蕴含的规律。二、教学重点学会

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所属课文：数花生

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2018-05-21 17:24:00

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学校：沁水县嘉峰镇潘庄小学校

数花生课堂实录【1】

未知

2018-05-21 17:24:00

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关键词：数花生课堂实录【1】

正文

《数花生》教学设计

潘庄小学:张霞一、教学目标

1.知识技能:

能运用不同的方法,正确数出数量在100以内的物体的个数,能正确数出100以内的数。

2.过程与方法:

结合游戏活动,学会合作交流学习。

3.情感、态度、价值观

通过对100以内数的认识,进一步培养学生的数感,初步感受一列数蕴含的规律。

二、教学重点

学会运用不同的方法数出数量在100以内的物体的个数。

三、教学难点

手口对应,掌握数数的方法。

四、教学过程

(一)歌曲导入

听歌曲《数鸭子》。

(二)学习新知(正确数出100以内的数)

1.复习20以内数的数法。(板书数数的方法)

2.学习数100以内的数。

3.开火车接龙数100以内的数。

(三)合作探究(正确数出100以内物体的个数)

今天老师带来了大家熟悉的朋友,你们想知道是谁吗?我们一起去看看吧!他们会是谁呢?熊大熊二是森林的守护神,在守护森林的同时,他们也种了许多花生,今年他们的花生大丰收了(PPT),你看他们两个高兴极了,于是准备邀请咱们班的同学一起分享他们的花生。熊大、熊二也送了老师一些花生!(ppt)你们想知道他们分别送了多少颗花生给老师吗?

1.播放微视频熊大送的花生个数。

2.微视频播放熊二送的花生个数。

熊大,熊二不但给老师送来了花生,也给同学们准备了一些花生,你们想不想亲自数一数他们给了你们的花生到底有多少呢?那你们想用什么方法数呢?

请小组长上来领取花生,开始活动。(课件出示活动要求)

都数好了吗?你们数了多少个?(小组汇报)

同学们刚刚数花生的声音很大,传到了熊大、熊二的耳朵里了,他们也觉得大家数得非常好。

那老师想问问你们如果老师想要数更大的数,你们有什么更好的办法吗?(我们在数数时,根据数量的多少可以采用不同的数法。当我们不能确定是否数对的时候,就可以换一种方法数一数。)

(四)达标检测

你们会用这些方法了吗?那老师就来考考大家。看看你

们能能否过关。

第一关:数字接龙:

1.九十四九十五()()()() ()

2.2 4 6 ()10()()()18

3.15 20 25 30()()()()

4.62 52 42 ()()()

第二关:动动手

第一关大家都能通过了,接下来我们来闯第二关。学生独立圈。教师展示学生不同的圈法,数法。

恭喜你们闯关成功!说明我们自己很棒,表扬一下自己。

(五)全课小结:你学会了什么?

这节课同学们学会了数数可以一个一个地数,也可以两个两个地数,还可以五个五个、十个十个地数,数的时候一定要注意手口一致。

关于本教案的常见问题

Q：数花生课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数花生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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