动手做（三）教学设计及教案分析｜教案在线预览

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动手做(三)教学设计主备:陈月群副备:杨凯铭、林小辉、陈维雄、梁珊珊、唐上正、黄明裕、莫志强、黄荣爽、邓文展、董巧敏教学内容教材P42。教学目标:1.通过欣赏设计图案活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。2.通过涂色活动,体验图案美化的过程,培养辨认图形的能力,发展动手操作能力、空间想象力和创

资料类型：教学教案文档

所属课文：动手做（三）

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2018-05-28 09:14:00

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学校：连山壮族瑶族自治县太保镇中心学校

动手做（三）教学设计及教案分析

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2018-05-28 09:14:00

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关键词：动手做（三）教学设计及教案分析

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动手做(三)教学设计

主备:陈月群副备:杨凯铭、林小辉、陈维雄、梁珊珊、唐上正、黄明裕、莫志强、黄荣爽、邓文展、董巧敏

教学内容教材P42。

教学目标:

1.通过欣赏设计图案活动,进一步认识长方形、正方形、三角形和圆。

2.通过涂色活动,体验图案美化的过程,培养辨认图形的能力,发展动手操作能力、空间想象力和创造力。

3.提高欣赏能力,体会数学与日常生活的密切关系,激发学习兴趣。

教学重点:

图形的辨认和图案的欣赏。

教学难点:

感受图案的组成和美化过程,创作图案。

教学过程:

一、创设情境

1.展示一些美丽的图案。

2.看了这几幅图,从中你发现了哪些学过的图形?同时你有什么感受?它们像什么?

一、想一想,涂一涂

1.提问:风车是由由哪种图形组成,用了几个这样的图形?

2.小组讨论:兔子、金鱼和万花筒分别用了哪几种图形,这几种图形是怎样组合的。

3.小组汇报交流讨论结果。

4.生活中,人们经常利用图形来编织美丽的图案。这几个图形在和大家玩捉迷藏游戏呢,你能从下面这些图中找出它们吗?(课本练一练第1题)

(1)出示第一幅图。

请你按要求找出图中的三角形并涂上颜色,看谁找得快,涂得漂亮。涂完后在小组内交流。

展示学生作品。

(2)出示第二幅图。

认识六边形:六边形的特点是什么?

引导学生自主发现、归纳。

在图形中找出六边形,并涂上颜色。

展示学生作品。

(3)出示第三、四幅图。

放手让学生用认识六边形的方法自主认识梯形和菱形。

学生交流,全班归纳。

5.我们今天学习了这么多的图形,你能找出长方形、正方形、梯形、菱形、平行四边形之间的相同之处和不同之处吗?

三、巩固练习

1.完成课本练一练第2题。

2.在点子图上利用所学过的图形设计一个图案,互相说一说用到了哪些图形,并比一比谁设计的图案最漂亮。

四、欣赏生活中的美丽图案。

五、课堂小结

今天你最感兴趣的是什么?

六、作业

设计一个你心目中的机器人

七:板书设计

基本图形:三角形圆形

正方形六边形

菱形长方形

美丽的图案

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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