练习四优秀说课稿｜教案在线预览

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《谁的得分高》教案教学目标1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息,会读表格,发展收集信息的能力。2、初步学会分析数量关系的方法,能够用数学语言表达自己的思考过程。3、能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体验算法的多样化。4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

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2018-06-12 14:56:00

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学校：颍东区正午镇张庙小学

练习四优秀说课稿

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关键词：练习四优秀说课稿

正文

《谁的得分高》教案

教学目标

1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息,会读表格,发展收集信息的能力。

2、初步学会分析数量关系的方法,能够用数学语言表达自己的思考过程。

3、能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体验算法的多样化。

4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。

教学重点

能正确计算100以内数的连加运算,掌握连加竖式的写法,体验算法的多样化。

教学难点

初步学会分析数量关系的方法,能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。

教具准备

多媒体课件。

教学过程

一、兴趣导入

同学们,你们喜欢玩游戏吗?今天我们一起去玩套圈游戏,看看谁的得分高。

二、探究新知

1、出示主题图,引导学生观察,指名口述题意。

2、出示统计表,说一说你从表中知道了哪些数学信息?

3、小组讨论:他们谁说的对?

4、独立完成:算一算他们分别得了多少分?到底谁获胜?

(1)计算淘气的总分。

24+30+41=95

先与同桌同学说一说你是怎样想的?再向全班同学汇报。

可以用竖式计算:

先把前两个数抄写来,相同数位要对齐再进行计算,得数是53。在54的下面对齐数位写出41,54与41相加,先算各位,在算十位。结果是95。

也可以把三个数字都抄下来,相同数位对齐,再进行计算。

(2)计算笑笑的总分。

笑笑的三次成绩分别是23、44、29,请同学们用自己喜欢的方法计算一下笑笑最后的总分是多少?

列式:23+44+29=96

结论:淘气95分,笑笑96分,笑笑的总分比淘气的高,所以笑笑赢了。

(3)小结:100以内的连续加法,同学们在做题时注意相同数位对齐,个位相加满10,要向前一位进1。

三、巩固练习

1、竖式计算下面各题

34+26+29=

37+28+34=

16+35+57=

2、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖牌数。

(1)先估计一下,哪年获得的奖牌多?

(2)1996年获奖牌多少块?

(3)2000年获奖牌多少块?

(4)2008年奥运会将在北京举办,你估计我国运动员将会获得多少金牌?

(5)你还能提出哪些数学问题?

四、总结

今天我们学习了100以内的连续加法,同学们在做题时注意相同数位对齐,个位相加满

10,要向前一位进1,计算时要认真、仔细。

关于本教案的常见问题

Q：练习四优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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