练习三教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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北师版小学数学一年级下册第五单元《练习三》教学设计教学内容:北师版小学数学一年级下册第61~63页“练习三”教学目标:1、在解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的含义。2、复习两位数加、减两位数不进位、不退位的计算方法。3、让学生在计算的过程中体会到计算的乐趣。教学重点:掌握巩固两位数加、减两位数

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习三

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2018-04-28 16:00:00

来源学校

学校：谯城区花戏楼街道办事处烈军属子弟小学

练习三教学设计(第二课时)

未知

2018-04-28 16:00:00

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关键词：练习三教学设计(第二课时)

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北师版小学数学一年级下册第五单元《练习三》教学设计教学内容:北师版小学数学一年级下册第61~63页“练习三”

教学目标:

1、在解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的含义。

2、复习两位数加、减两位数不进位、不退位的计算方法。

3、让学生在计算的过程中体会到计算的乐趣。

教学重点:

掌握巩固两位数加、减两位数(不进位、不退位)的计算方法。

教学难点:

不进位、不退位加、减法在实际生活中的作用。

教学准备:

多媒体课件

教学步骤:

一、计算,提高学生计算的准确率巩固计算方法。

1、师:课件出示第61页第2题。指明学生口答。说说为什么要这样列式。

2、练习三第4题。

师:指4名学生板演,做完后集体订正。

3、师:课件出示第62页第7题。

请同学们帮啄木鸟医生给四颗生病的小树把病治好。你们愿意吗?

(学生独立做题,三人板演,最后评价)

4、师:课件出示第63页第12题顽皮的小狗。

让学生试着写出可能是什么数。

指明说说,集体订正。

二、解决实际问题

1、课件出示第62页第8题。

学生观察情境图,从图中找出相应的信息,然后列式计算,集体订正。

2、课件出示第62页第10题。

要求学生看清图中的信息,提出问题并解决问题,讨论时指明学生说说。

三、课堂小结

本节课你学得开心吗?通过这节课我们又巩固了什么知识?指名学生说说。

板书设计:

丽丽收集了多少节?小军收集多少节?

22+36=58(节) 22-12=10(节)

(学生板演)

关于本教案的常见问题

Q：练习三教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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