跳伞表演教学实录是什么类型的资料？

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跳伞表演教学实录｜教案在线预览

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关键词：跳伞表演教学实录

正文

跳伞表演

教学目标:

1、通过具体情境和实际操作,进一步体会比较两个数量的多少,可以用减法计算,丰富对减法意义的认识。

2、能正确计算十几减5,4,3,2的退位减法,并能解决相关问题。

3、感受数学与日常生活之间的联系,体会数学的应用价值。

教学重点:

学会解答求一个数比另一个数多多少(少多少)的实际问题。

教学难点:

理解求两数相差多少的实际问题的方法的过程。

教具学具:

多媒体,圆片

教学过程:

一、谜语导入

同学们,今天老师给你们出一个谜语:“背着像个布疙瘩,撒在半空像朵花,腾云驾雾本领大,空军叔叔喜欢它”。哪个小朋友能率先猜出来?

学生踊跃猜谜语,引入课题。

二、探究新知

1、说说从图中你获得了哪些数学信息?红伞14个,黄伞6个。

2、哪种颜色多?多几个?红伞比黄伞多几个?你是用什么方法知道哪种颜色多?

a.数一数b.画一画

3、为了使我们看得更清楚明白,我们一起用画图的方法来说明图中的信息。用○表示红伞,用○表示黄伞,一个一个对齐。

○○○○○○○○○○○○○○

○○○○○○

说明:要求红伞比黄伞多几个,只要把红伞和黄伞一样多的部分拿走,剩下的就是多出来的。就是要求14个比6个多几个,也就是从14个里面去掉6个。求红伞比黄伞多几个,可以用减法来计算,怎么列式?14-6=8(个)

4、黄伞比红伞少多少个?

从图上看一看,少的部分也就是刚才红伞比黄伞多出来的部分。因此,红伞比黄伞多几个和黄伞比红伞少几个是一样的意思,都是求两个数相差多少,用减法计算。

5、蓝伞比红伞少几个?

画图,再列式。14-7=7,并说说各数表示的意义。追问:蓝伞比

红伞少几个?也就是红伞比蓝伞多几个?

6、小结求一个数比另一个数多多少或少多少的问题,用减法计算,把大数减小数。问法虽然不同,但表示的含义一样。

7、你能再举出这样的例子吗?试一试

三、巩固练习

课本第11页:试一试

四、课堂小结

今天学习了两数相差的实际问题,知道用减法计算,用大数减小数,你有什么收获?

学生自由讨论

师生汇报交流

布置作业:

1.小白兔采了12个蘑菇,小灰兔采了8个蘑菇,小白兔比小灰兔多采了多少个蘑菇?

2.山羊拔了15个萝卜,小马拔了8个萝卜,小马比山羊少拔了多少个萝卜?

板书设计:

跳伞表演

1.红伞比黄伞多几个?

○○○○○○○○○○○○○○

○○○○○○

14-6=8(个)

2.蓝伞比红伞少几个?

○○○○○○○○○○○○○○

○○○○○○○

14-7=7(个)

教学反思:

本节课是让学生初步掌握求两数相差多少的实际问题的方法,并把十几减8、减9的计算方法迁移到十几减5、4、3、2、当中去,在教学中创设动物跳伞表演的情境,引导学生发现数学问题,并在解决数学问题的过程中学习两数相差多少的计算方法。通过让学生画图,将具体情境转化为图形比较,再进行抽象,多数学生能理解,并掌握本节课的教学内容。其次,应多让学生讲,明白谁比谁多,反过来,即谁比谁少,仅是说法不同,但意义是一样的。由于学生的认知发展对逆向思维仍不能很好的掌握,故在教学中形象的教学就显得十分重要。

资料摘要

跳伞表演教学实录

跳伞表演教学实录

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

跳伞表演PPT专用教学设计内容

跳伞表演PPT课件和PPT课件和公开课教案(共4页)

跳伞表演PPT课件和名师教学设计2(共2页)

跳伞表演PPT课件和教学目标(共5页)

跳伞表演PPT课件和教案2(共3页)

跳伞表演公开课课件(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：跳伞表演教学实录是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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