开会啦教案2｜教案在线预览

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北师版小学数学一年级下册《开会啦》教学设计教材分析教材提供了“开会啦”的情境,引导学生提出数学问题。在学生自主探索合作交流的过程中,鼓励算法的多样化,进一步巩固20以内退位减法的计算过程和计算方法。教学目标1、根据主题图提出简单的数学问题,初步体会数学与生活的联系。2、初步经历在具体情境中提出问题和

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2023-12-04 01:37:20

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学校：颍东区老庙镇公平学校

开会啦教案2

未知

2023-12-04 01:37:20

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关键词：开会啦教案2

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北师版小学数学一年级下册《开会啦》教学设计

教材分析

教材提供了“开会啦”的情境,引导学生提出数学问题。在学生自主探索合作交流的过程中,鼓励算法的多样化,进一步巩固20以内退位减法的计算过程和计算方法。

教学目标

1、根据主题图提出简单的数学问题,初步体会数学与生活的联系。

2、初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,培养学生解决简单实际问题的意识。

3、让学生感受数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣和热情。

学习目标

1、能根据主题图提出简单的数学问题,初步体会数学与生活的联系。

2、初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,提高解决简单实际问题的意识和能力。

教学重点

运用所学知识解决实际问题。

教学难点

根据主题图,提出简单的数学问题。

教学准备

小木棒。

教学过程

一、复习巩固

出示口算卡片:

9 +()= 16

()+ 8 = 12

8 +()= 17

()+ 9= 19

()+ 6= 14

6+()= 15

二、实际应用

1、出示第8页主题图

引导学生认真观察。

问:你从图中看到了什么?

学生汇报:有11个小朋友,他们准备开会,会议室只有7把椅子。

2、你能提出什么数学问题?

问题1:如果每人坐1把椅子,够吗?

问题2:还缺几把椅子?

3、指导学生解决提出的问题。

我们用圆纸片表示人,用三角形纸片表示椅子。

指导学生摆一摆,你发现了什么?

(同桌互相说,然后指名说,最后集体评价)

4、你能列式解决这个问题吗?

教师根据学生的回答板书:11-7=4.集体订正,引导学生明确:每人坐一把椅子,不够,还缺4把椅子。

三、巩固提高

1、课本第9页第1题。引导学生先看图。

问:图上有哪些数学信息?你能提出一个数学问题?

有15个小朋友去植树,共有7把铲子,每人1把铲子,还差几把?

指名学生回答,独立解答。

2、课本第9页第2题。引导学生先看图。

问:你找出了哪些数学信息?

有12个小动物,有7个苹果,每个小动物1个苹果,还缺多少个苹果?学生独立完成,集体订正。

3、计算比赛。课本第9页第3题。

4、方框里能填几?课本第9页第4题。学生独立填空,指名说一说。

5、填一填。课本第9页第5题。

四、全课总结

今天这节课你有什么收获?

板书设计

开会啦11-7=4 教学反思

关于本教案的常见问题

Q：开会啦教案2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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