十进制计数法教学目标

第六课时十进制计数法

学习内容:十进制计数法;教材第18页。

学习目标:

1.认识新的计数单位”十亿”,”百亿",千亿。

2.认识十进制计数法.

3.结合现实情景感受大数的意义。

学习重点: 新的计数单位”十亿”,”百亿",”千亿”,十进制计数法.

学习难点:十进制计数法

关键词:迁移能力应用意识数位位值

学习流程:

(一)复习导入

1.说出亿以内的数有哪些计数单位?

2.提问:10个一是多少? 10个十是多少?……10个一千万是多少?

3.举例说明,日常生活中比亿大的数.

今天我们一起来学习十进制计数法。

(出示学习目标)根据课题和学习目标你有那些疑问?

(二)探究新知

问题一:我们学过哪些计数单位?你还知道哪些计数单位?

问题二:什么是十进制计数法?

问题三:这几个数怎么读?你是怎么想的?

1339724852 读作:

2500000000 读作:

学习指导:1、自学课本第18页,完成问题一--三。

2、小组之间同学互相说一说。

展学:

小组展示要求:1、请同学们听我说:2、我要特别强调的是:3、大家有什么问题问我吗?: 4、谢谢大家听我分享:

1、我们学过的计数单位有一(个)、十、百、千、万;十万、百万、千万、亿。

十亿比亿大,10个一亿是十亿;10个十亿是一百亿;10个一百亿是一千亿。

新的计数单位“十亿”“百亿”和“千亿”。

认识数级亿级

读一读这些数位(有意识的领着学生四个一停顿),你有什么发现?

师:通过数位顺序表可以看出,除了个级和万级外,从右往左数第九位至第十二位是亿级。亿级的计数单位分别是亿、十亿、百亿、千亿。

2、每相邻两个计数单位之间有什么关系?

每相邻两个计数单位之间的进率是10,这种计数方法叫做十进制计数法。

3、学生出示数位顺序表:

师:我们已经学过了哪些计数单位?亿和千亿可以换下位置吗?为什么?

师:在用数字表示数的时候,这些计数单位要按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫作数位。说一说每个计数单位所对应的数位是什么。

4、读数时要先分级,从高位读起。

(三)巩固练习

1、填空。

(1)10个一千是(),10个一万是(),10个一百万是(),()个一千万是一亿。10个一亿是(),10个一百亿是()。

(2)从个位起往左数,第六位是()位,第八位是()位,第()位是百亿位,第12位是()。

(3)一个九位数的最高位是()位。一个()位数,它的最高位是千亿位。

(4)与十亿位相邻的两个数位是()位和()位。

(5)万和()之间的进率是十。

2、做一做。

(四)全课总结

说一说你的收获,还有哪些疑问。