开会啦ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

开会啦教学设计教学目标1、经历比较的过程,积累比较的活动经验。2、培养学生观察图片,从图片中获取信息并提出数学问题的能力。3、帮助学生建立比较的数学模型,并借助模型理解比较意义下的减法。教学重点学会作比较教学难点理解比较意义下的减法教学准备课件、教学素材教学过程1、课件出示图片,师:同学们,观察图片

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2020-02-16 11:48:50

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学校：太和县桑营镇三店小学

开会啦ppt配套的板书设计及意图

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关键词：开会啦ppt配套的板书设计及意图

正文

开会啦教学设计

教学目标

1、经历比较的过程,积累比较的活动经验。

2、培养学生观察图片,从图片中获取信息并提出数学问题的能力。

3、帮助学生建立比较的数学模型,并借助模型理解比较意义下的减法。

教学重点

学会作比较

教学难点

理解比较意义下的减法

教学准备

课件、教学素材

教学过程

1、课件出示图片,

师:同学们,观察图片,你看到了什么?

生观察并回答

师:通过观察图片,阅读小汉字,你知道了什么?

生回答

课件出示问题1:每人一把椅子,够吗?

生答

课件出示问题2:还缺几把椅子?

可能有生:4把

师:有的同学开始在心里计算了,能把你怎样想的写下来,看一看吗?

课件动画出示一一对应图,用表示人,用表示椅子。

师生分析一一对应图,并板书:人和椅子一样多的部分,人和椅子不一样多的部分,(还可以怎么说,人比椅子多的、椅子比人少的)哪是有椅子的同学,哪是没椅子的同学,师重点引导认识不一样多的部分…

(设计意图:引导学生理解人比椅子多的或椅子比人少的表示的都是不一样的部分)

师引导学生用减法算式表示不一样多的部分。

下面同学们用你喜欢的图形表示人和椅子

学生动笔尝试

生尝试用各种不同的图形或符号表示,师巡视,收集反馈。

4、课件出示分苹果图片,继续让学生经历看图、识图、提出问题、解答问题的过程。再提出问题环节,可以让学生多尝试,师多给与鼓励。再一次让学生观察并思考不一样的部分都可以表示什么,并强调可以用减法表示不一样的部分。(设计意图:进一步让学生理解不一样部分的意义)

3、课件出示松鼠妈妈比松鼠宝宝采松果图片,提问松鼠妈

妈比松鼠宝宝多采了几个松果?是需要找一样多的部分还是不一样多的部分,引导学生理解求松鼠妈妈比松鼠宝宝多。采了几个松果就是找比一样多的部分。

(设计意图:通过多个相似情景的理解,帮助学生建立比较的数学模型,进一步理解减法的意义)

4、练习环节

课件出示小兔子拔萝卜情景图和青蛙吃虫子情境图,让学生自主完成,两个学生黑板板演,师巡视,个别辅导,后师生点评。

5、小结知识点

今天,你学到了什么?

我学到了两种作比较的方法,

一、画一一对应图,数一数;

二、用减法作比较。

板书:开会啦

小动物和苹果一样多的部分

小动物和苹果不一样多的部分

评本节课的学习之最坐得最端正的学生听的最认真的学生思考最积极的学生

关于本教案的常见问题

Q：开会啦ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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