认识更大的数ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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一、导入谈话:在昨天的数学课上我们了解了第五次人口普查后,我国的人口数量,同时学***数的读法,下面就这些数请你来读一读。56900 40080500 370600 1459032700提问:你读得又准又快,能说说读数的方法吗?学生回答。提问:请你说出亿以内的数位顺序,并说一说

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识更大的数

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2018-06-05 22:03:00

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学校：西乡县城南街道办事处葛石小学

认识更大的数ppt配套的教案及板书设计

未知

2018-06-05 22:03:00

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关键词：认识更大的数ppt配套的教案及板书设计

正文

一、导入

谈话:在昨天的数学课上我们了解了第五次人口普查后,我国的人口数量,同时学***数的读法,下面就这些数请你来读一读。

56900 40080500 370600 1459032700

提问:你读得又准又快,能说说读数的方法吗?

学生回答。

提问:请你说出亿以内的数位顺序,并说一说是怎样分级的。

根据学生回答,整理成表。

二、探究新知

我们已经学过万以内数的写法,今天我们学习亿以内数的写法。

板书课题:亿以内数的写法

1、整万数的写法。

同学们会写四十四、一千三百八十二、六百七十八,怎样写四十四万、一千三百八十二万、六百七十八万呢?

学生发言,根据学生发言情况,教师小结:这些数都是整万的数,要写在万级上,只要在万级上写44、1382、678,然后在个级上写四个0就可以了。

在刚才总结出的数位顺序表上写出上面三个数。

让学生读一读这三个数,检查一下写得是否正确。

引导学生总结,整万的数怎样写?

小结:按照万以内的数的写法来写,只要在后面添写四个零。

练习:指名让学生在黑板上板演,其他学生在纸上写数。

五万、六千万、八十万、三千二百万、九千六百七十二万

2.、含有万级和个级两级的数的写法。

谈话:我们已经会写整万数了,老师在说一个数,看谁会写。

板书:十万三千二百四十五

提问:这个数有几个级?应该先写哪级上的数,再写哪级上的数?

学生尝试写数。

指名板演:103245

学生板演后,教师可以画出分级线,让学生检查写的数是否正确。

老师说数,学生练习写数。

3.中间及末尾有0的数的写法。

提问:三十二万零六百这个数有几级?万级上怎样写?个级上的一个也没有怎么办?在数位上表示这个数,再让学生读一遍进行检查。

由学生在数位顺序表上试着填写出这个数,再让学生读一遍进行检查。

由学生在数位顺序表上度着填写二千零五十万七千,再说一说是怎么样写的。

学生探究下面三个数的写法:

十万二千三百四十五、三十二万零六百、二千零五十万七千

三、课堂作业设计

1、教材第6页第2题

2、教材第7页第2题

3、口答

一个数的最高位是万,它是几位数?

一个数的最高位是十万,它是几位数?

一个数的位数是9位,它的最高位是什么位?

关于本教案的常见问题

Q：认识更大的数ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识更大的数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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