10 沉香救母（一）教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

沉香救母(一)泰兴市新市小学顾永欣教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的10个生字,认识5个生字,理解由生字组成的词。认识“一……就……”的句式。3.理解课文内容,体会沉香为了解救母亲而不怕困难,刻苦习武的精神。教学重点、难点:1、能够正确美观地书写生字。2、能有感情地朗读课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 沉香救母（一）

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 15:48:00

来源学校

学校：泰兴市新市小学

10 沉香救母（一）教学设计(第二课时)

未知

2018-04-26 15:48:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10 沉香救母（一）教学设计(第二课时)

正文

沉香救母(一)

泰兴市新市小学顾永欣

教学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.学会本课的10个生字,认识5个生字,理解由生字组成的词。认识“一……就……”的句式。

3.理解课文内容,体会沉香为了解救母亲而不怕困难,刻苦习武的精神。

教学重点、难点:

1、能够正确美观地书写生字。

2、能有感情地朗读课文,学会默读课文。能讲这个故事。

教学过程:

一、复习检查

1、认读词语

2、比较“恨”和“狠”的音、形、意

二、精读指导

(一)学习1、2自然段。

1.读一读课文第一、二自然段,思考:沉香为什么要救母?练习用上“因为…所以…”来说说。

2、生相互交流。

2、知道了真情,沉香有什么表现呢?用“____”在书中划一划。

(1)投影:沉香听了又难过又气愤,恨不得马上就去解救妈妈。

(2)指读,齐读,读出感情。

(三)学习第三自然段

1.大声地读第三自然段。

2.思考:沉香望着苍老的爸爸,为什么默默地攥紧了拳头?

3.比较句子:

(1)你才是个8岁的孩子,怎么能对付得了他呢?

(2)你才是个8岁的孩子,对付不了他的。

(四)看图,说说图中有谁,在干什么。

那么,沉香又是怎么刻苦练功的呢?自己读读第四自然段,

读完后,把令你感动的句子划下来。

1、讨论:

A、不管是寒冬腊月,还是盛夏酷暑……

(1)说说令你感动的原因。

(2)点出三个词语,理解意思。

(3)朗读练习。

B、有时累的腰酸背疼,但是只要……

(1)说说令你感动的原因。

(2)一个小小年纪的孩子,他为什么能吃这么大的苦呢?

(3)点出:一……就……

(4)小结。板书:刻苦练功

(5)此时,小朋友,你们想对沉香说什么呢?

(6)功夫不负有有心人。几年的过去了,沉香终于——练就了一身高强的武艺。

(5)让我们带着对沉香的敬佩,一起把第四段来读读。

(6)小沉香又是怎样去救母亲的呢?下节课再学习

(五)齐读全文

三、讨论

1、读读下面两个句子

(1)沉香一想到要去解救妈妈,浑身就增添了力量。

(2)爸爸一看到电视上有足球赛,就来了劲。

2、提问:沉香遇到什么情况“浑身就增添了力量”?爸爸再让他遇到什么事“就来了劲”?

3、从这两个句子我们可以看出,用“一……就……”表示什么意思?

4、补充后半句

(1)林丽同学放学后一回到

家,。

(2)王小鹏对数学很感兴趣,数学兴趣小组活动时间一到,。

5、用“一……就……”说话

四、学习生字

1、抽读词语。

2、看课件演示“武”的笔顺,学生在书上描红。说说写“武”

要注意什么。强调“含”与“恨”的写法。

3、教师范写,生写习字册。

4、用以上方法学习剩下的字。

五、作业

1、填合适的词

灿烂的()高强的( ()

丰满的()强烈的( 2、造句

一……就……

3、复述课文

美好的)

)

关于本教案的常见问题

Q：10 沉香救母（一）教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 沉香救母（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10 沉香救母（一）教学设计(第二课时)