初步认识轴对称图形ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

课题:初步认识轴对称图形教学内容:西师大版三年级下册第四单元教学目标:1、结合实例,感受对称现象。2、通过观察、操作,初步认识轴对称图形。3、感知、欣赏对称美。教学重点:初步认识轴对称图形。教学难点:理解轴对称的特征。教具:长方形、正方形、梯形纸片。学具:长方形、正方形、圆、三角形等纸片。教学过程:

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所属课文：初步认识轴对称图形

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2018-05-09 14:51:00

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学校：铜梁区安居小学

初步认识轴对称图形ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-05-09 14:51:00

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关键词：初步认识轴对称图形ppt配套的板书设计及意图

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课题:初步认识轴对称图形

教学内容:西师大版三年级下册第四单元

教学目标:1、结合实例,感受对称现象。

2、通过观察、操作,初步认识轴对称图形。

3、感知、欣赏对称美。

教学重点:初步认识轴对称图形。

教学难点:理解轴对称的特征。

教具:长方形、正方形、梯形纸片。

学具:长方形、正方形、圆、三角形等纸片。

教学过程:

一、谈话引入

1、师:昨天黎老师去眼镜店看了一副眼镜,请大家帮我看看,我到底买不买呢?(课件出示不对称眼镜图片)

2、师:为什么不买呢?生:两边的形状、大小不一样,不对称。

3、师:在我们生活中有许多对称的现象,今天我们就一起来探究对称的世界。(出示课题)

二、探究新知

1、教学例1

(1)师:请同学们仔细观察下面的图形,谁不一样?为什么不一样?(出示有关例1的图片)

(2)引导生说出剩下的图形都是左右对称或上下对称的。

(3)总结出像这样左右形状大小完全一样或上下形状大小完全一样,对折后能够完全重合的图形它们都是对称的。

2、教学例2、例3

(1)师:在生活中,对称现象比比皆是,在数学中也存在着许多对称的图形,请同学们观察下面的图形,它们是对称的吗?

(2)师:你是怎么判断它们是对称的呢?生:用眼睛观察

(3)师:除了观察,我们还可以怎么判断它们是对称的呢?引导生说出可以用折一折的方法判断。

(4)全班一起折一折长方形是对称的吗?请生上台折一折并演示

(5)小组合作,利用学具带里的纸片折一折判断三角形、六边形、正方形、圆等是对称的吗?

(6)请生上台一一汇报是对称的吗?并说出对折后你发现了什么?生:对折后两边的形状大小完全一样,所以是对称的。

(7)师总结:我们可以通过对折方法判断这些图形是不是轴对称图形,如果对折后两边的形状大小完全一样,能完全重合,则他是轴对称图形。

(8)师出示梯形纸片,先请生观察,它是轴对称图形吗?再请生上台折一折为什么不是轴对称图形?两边只有部分重合没有完全重合,所以不是轴对称图形。(师重点强调什么叫完全重合)

(9)师通过长方形纸片演示什么是折痕,再总结什么叫做轴对称图形。(对折后折痕两边的部分完全重合,这样的图形叫做轴对称图形)

3、说说生活中的轴对称图形,

生先说生活中的轴对称图形,再一起欣赏对称的图片,让生感受对称美。再欣赏有关家乡安居古城的图片,让生体会到生活中对称美无处不在,并感受家乡美,以家乡为傲。

三、巩固练习

1、下面哪些图形是轴对称图形?

2、猜一猜,把完整的图案名称写在横线上。

3、动动手,做一做轴对称图形

4、师先示范:

①把一张纸对折;

②在折好的一侧画出图形;

③用剪刀剪下来,再把纸打开。

四、课堂小结

通过这节课的学习,你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：初步认识轴对称图形ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《初步认识轴对称图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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