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《去游乐园》教学设计教学内容:北师大版教材三年级上册54-55页。教学目标:1、知识与技能:探索并掌握两位数乘一位数进位的计算方法,并能正确地进行计算。2、过程与方法:经历探索计算方法的同时使学生学会简单的迁移、类比和推理。3、情感与态度:结合具体的情境,逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
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- 2018-05-30 09:12:00
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去游乐园教案推荐
未知
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关键词：去游乐园教案推荐
正文
《去游乐园》教学设计
教学内容:北师大版教材三年级上册54-55页。
教学目标:
1、知识与技能:探索并掌握两位数乘一位数进位的计算方法,并能正确地进行计算。
2、过程与方法:经历探索计算方法的同时使学生学会简单的迁移、类比和推理。
3、情感与态度:结合具体的情境,逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
教学重点:探索并掌握两位数乘一位数进位的计算方法。
教学难点:进位算理的理解和避免发生进位漏加的错误。
教学准备:多媒体课件。
教学过程
一、创设情境,导入新课:
同学们,你们去过游乐园吗?你都玩过哪些项目?
揭题:游乐园里可真有意思!星期天,淘气和几个朋友去游乐园游玩。
看,他们已经来到了游乐园的售票处,咱们一起去看看吧。
(教学思考:通过谈话去游乐园游玩,充分激发学生的学习兴趣。)二、合作学习,引导探究:
(出示主题图)请同学们独立观察情境图,在这个售票处,你们发现到了哪些数学信息?(生答)你观察的可真仔细呀!
游乐园的售票处的墙上贴有价目表,太空船每人12元,电动火车每人6元。淘气说我们2人坐太空船需要24元。
笑笑提出一个数学问题:算一算3人、4人、5人坐太空船,分别需要多少元吧。
师:淘气是这样算的,他做得对吗?(出示淘气算法)
(生答)第一题做对了,第二题做对了,第三题做错了。
你们同意吗?到底怎么错的,咱们一起来探究。
1、5人坐太空船,需要多少元?(应该怎么列算式?出示PPT) 12乘5= (板书课题)
现在在你随堂练习本上计算,计算好的和同桌为一组进行讨论。
集体交流汇报
口算方法;表格呈现法;(ppt展示)
竖式计算(板书);
智慧老爷爷告诉我们进位时可以这样写,想知道吗?(板书) 1、个位上相乘的积满十应向十位进1,0写在积的个位上,1写在十位和
个位中间的横线上，写小一点。
2、 再用5与十位上相乘，一五得五，加上进上来的1，写6 （总结算法）
2、13人坐电动火车需要多少元？
13乘6=
生写后交流汇报(PPT)
3、 那14人呢？15人呢?16人呢？（生上台板书）
集体交流汇报
小组内讨论在用乘法竖式计算时，我们应该注意什么？
反馈并总结： 1、相同数位要对齐2、从个位乘起；3、哪一位乘积满几十，就向前一位进几。
三、 巩固练习
小朋友，通过刚才学习，你的收获一定很大吧！老师出几道题，做对了下面的练习，你就是“笔算小能手”了，快来试试看吧！ 我们先来看第一题：做一做，算一算。（出示课件）
（出示课件）生写后交流汇报。
第二题：竖式计算。（出示课件）
（设计思路：在不同的情境中练习，有利于学生能力培养。）
四、 引导自结，拓展延伸：
通过这节课的学习，有什么收获？
学习了两位数乘一位数的笔算方法，竖式计算方法。相同数位对齐，从个位乘起，个位上的乘积满几十就向十位进几，计算十位时，不要忘记加个位进上来的数。
五、 板书设计
去游乐园
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文档信息
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- 上传时间： 2018-05-30 09:12:00
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5ygggwenku_241
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关于本教案的常见问题
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