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关键词：20 家优质课教案整理

正文

20家

教学目标

1.重点理解“祖国是我们的家”,感受到祖国就是我们温暖可爱的家,我们都爱自己的家,更爱伟大的祖国。

2.理解“祖国”一词,能正确、有感情地朗读课文。

3.指导书写;鱼、山、儿。

教学过程

一、复习引入。

1.卡片认读基本笔画。

2.卡片认读生字。

3.这节课,老师和小朋友一起继续学习(齐读课题“家”)。

二、指导朗读一、二、三行。

1.通过上节课的学习,我们已经知道:

师:白云的家乡:是蓝天,

鱼儿的家是大海,

大树的家是青山。

2.我们怎么来读好这三行呢?先听老师读第一行。(范读第一行)老师读得好不好?想不想知道我是怎么读的呢?

老师读到“蓝天”的时候,就好像看到了蓝蓝的天空无边无际,好美呀:读到“白云”的时候,又好像看到了千朵朵白云

在蓝天上自由自在地飘来飘去,真快乐呀!就这样,老师一边读一边想,想想又读读,“蓝天是白云的家。

哪位小朋友能学着老师的样子读一读?指名读,齐读。

3.小朋友能不能学着第一行的样子,一边读一边想,读好第二行?自由准备,同桌对读互说,指名读,并说说你在读这一行的时候好像看到了什么,最后齐读。

4.自由准备第三行,指名读,男女生对读。

5.三行连起来读一遍。

三、理解、朗读”祖国是我们的家”。

1.白云、鱼儿、大树在各自的家里那么自由,那么快乐,我们小朋友和它们一样,都有幸福的小家庭,许许多多个小家就组成了一个大家,这个大家庭就是我们的(祖国)。

所以,课文中说(指黑板,齐读)“祖国是我们的家”。

2.(贴祖国地图)看!这就是我们祖国的地图,祖国是我们祖祖辈辈一代又一代生长生活的地方。

3.哪位小朋友知道我们的祖国叫什么?

所以,“祖国是我们的家”也可以这样说:

中国是我们的家。

中华人民共和国是我们的家。

4.(出示投影片)看!我们的祖国有什么?(万里长城、北京天安门)

5.它正像我们在一首儿歌里所念到的,《祖国美》,还记

得吗?(全体起立,表演儿歌)

6.我们祖国真是美啊,在祖国这个大家庭里,五十六个民族的人民幸福地生活着,你们看(出示课文配套挂图)人们在干什么?

那我们小朋友在祖国的怀抱里干些什么?觉得怎么样呢吁指名说。

7.①是呀,老师也和你们一样,在祖国这个大家庭里,从一个不懂事的娃娃,成长为一名光荣的人民教师。所以我要自豪地说:

“祖国是我的家。”

②你想说吗?指名说。

③我们一起该这样说(指黑板);“祖国是我们的家。”指名读,并说说,读这一行时,你看到了什么?

自由准备,指名读,齐读。

④这里的”我们”不仅指在座的小朋友,实际上就是指我们所有的中国人,让我们代表全中国的人自豪地说一声(指黑板齐读);“祖国是我们的家。”

四、朗读全文。

1.我们来听听录音机里的小朋友连起来是怎么读的?

(听课文录音)

2.谁敢和录音机里的小朋友比一比,谁读得好?

指名读,齐读。

3.小朋友读得真好,老师真想和大家一起读读课文,好吗?师生齐读课文。

五、巩固生字。

1.卡片认读:鱼、山、儿。

2.怎么记住它们呢?看(卡片出示,老师简单解说):①一部分一部分带写。

②学生自己写

2.山:①卡片出示笔顺;学生说笔顺,范写,书空。

②观察;中间高,两边低,左低右稍高。

③一笔一笔带写。

④学生自己写。

3.儿:①学生说笔顺。

②范写,说说注意点,左低右高,底要平。

③学生自己写。

资料摘要

20 家优质课教案整理

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关于本教案的常见问题

Q：20 家优质课教案整理是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？