识字加油站教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

识字加油站教学目标1.在读小诗的过程中,准确识记六、七、八、九、十,正确书写八、十。2.在区别比较三组形近字的过程中,引导学生找准字形特点,提高识字、用字的准确性。3.正确、美观地书写二、三、十、禾四个字,掌握汉字笔顺从上到下,先横后竖的书写规则,培养学生正确的写字姿势,努力养成良好的写字习惯,初步

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站

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2018-06-09 10:34:00

来源学校

学校：武功县小村镇明德小学

识字加油站教学设计一等奖

未知

2018-06-09 10:34:00

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关键词：识字加油站教学设计一等奖

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识字加油站

教学目标

1.在读小诗的过程中,准确识记六、七、八、九、十,正确书写八、十。

2.在区别比较三组形近字的过程中,引导学生找准字形特点,提高识字、用字的准确性。

3.正确、美观地书写二、三、十、禾四个字,掌握汉字笔顺从上到下,先横后竖的书写规则,培养学生正确的写字姿势,努力养成良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美。

4.感受中国语言的趣味和魅力,培养学生积极主动识字的兴趣。

教学重点:

1.在读小诗的过程中,准确识记六、七、八、九、十,正确书写八、十。

2.正确、美观地书写二、三、十、禾?四个字,掌握汉字笔顺从上到下,先横后竖的书写规则,培养学生正确的写字姿势,努力养成良好的写字习惯,初步感受汉字的形体美。

教学难点:

1.正确、流利、有节奏地朗读古诗,借助图画大致了解古诗描述的内容,背诵古诗。

2.在区别比较三组形近字的过程中,引导学生找准字形特点,提高识字、用字的准确性。

课前准备

1.带有插图的课件。(教师)

2.六、七、八、九、十字卡。(学生)

课时安排

1课时。

教学过程

一、情境引入,激发兴趣

引言:(课件出示语文王国图片)语文王国趣味多!今天我们就一起到语文王国去做客。

二、情境活动,趣味识字

1.引言:孩子们,我们已经来到了语文王国的城门外,看,漫天雪花也挡不住那里的居民迎接我们的热情,听,那个孩子在吟诵什么呢?(动画演示:漫天雪花中一个孩子在吟诗?一片两片三四片……?)

2.教师放大动画音量,引导学生和动画里的孩子一同诵读小诗。

3.教师利用课件出示这首小诗,指名领读,小组练读,齐声诵读。

4.小组交流:你从这首小诗中读懂了什么?

5.汇报交流,教师相机指导。

预设:(1)我知道这首诗描写的是雪花。一片两片……是说雪花很多很多;雪花遇到水就化了,所以是飞入水中都不见。

(2)我发现这首小诗中有很多数字,一、两、三、四、五、六、七、八、九、十。

6.教师利用课件圈出10个数字,交流识字:

(1)你认识哪些数字,到前面指一指,再领大家读一读。

(2)还有哪些数字不认识,指给你的同桌或者小组同学看,请他们教教你。

(3)你认为哪些数字的读音需要特别注意,请你到前面指给大家看,并领读。 (4)开火车读数字,并组词语,或者说一句话。

7.学生观察教材中的书写内容,交流写字:

7.讨论:如果你遇到和小兔子一样的情况,你怎么做呢?

8.布置作业:回家和父母一起分角色表演这首小儿歌。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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