6 蜗牛的奖杯特级教师教学实录

《蜗牛的奖杯》第二课时

课时目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会4个生字,理解词语。

3、理解课文内容,懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

教学重点:理解课文内容,理解词语(唯恐、生怕、退化),有感情地朗读课文。教学难点:懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。

教学准备:课件

教学过程:

一、复习导入

1、读词语

多媒体出示生字:

翅膀遥遥领先蜻蜓自由飞翔

唯恐得意洋洋生怕飞行冠军

奖杯天长日久坚硬慢慢爬行

1、指名读;齐读;

2、你能用上一个或者几个词语说上一句和课文有关的话么?

说的真好,今天我们继续学习第七课《蜗牛的奖杯》。读题。

二、学习课文

(一)通过上节课的学习,我们已经知道以前的蜗牛什么样子?学生说说。

看图比较

1、出示蜗牛图一,师引述课文:很久很久以前,蜗牛可不像现在这个样子。我们来看看书上是怎么说的。

出示:它长着一对有力的翅膀,能在空中自由地飞翔。

a、指名读

b、重点指导:“有力的翅膀”、“自由地飞翔”;

怎样的翅膀?读出来,评价,板书:自由地飞翔

你觉得现在的蜗牛是一只怎样的蜗牛?(快乐的,自由的,无忧无虑的) c、齐读第一段

2、出示蜗牛图二,现在的蜗牛什么样?

课文里是怎样写的,我们来看第四段。

沉重的奖杯变成了坚硬的外壳,蜗牛只能勉强地从硬壳里伸出头来,在地上慢慢地爬行。

a、指名读;

b、重点指导“坚硬的外壳、”“勉强、”“慢慢地爬行”;

c、再读;

你觉得现在的蜗牛怎么样呢?

过渡:蜗牛怎么会变成现在这样的呢?事情还得从那次飞行比赛说起。(二)、学习二自然段

1、指名读二自然段。

2、读了课文的第二小节,大家知道和蜗牛比赛的都有谁呢?

3、请同学们再读读课文,是不是只有它们三个和小蜗牛比赛的呢?(学生再读课文,集体交流还会有谁。)

4、是的,还有很多会飞的小动物参加了这次比赛。不过你们是怎么知道的呢?

(省略号)

5、比赛结果怎么样?哪些词语告诉我们蜗牛得了冠军?

重点理解:

什么是“领先”?那什么是“遥遥领先”?

6、小朋友们说得真好!当蜗牛凭着一对有力的翅膀,战胜了所有的对手,获得冠军的时候,其他的小动物们会对他说些什么呢?

如果你是这只蜗牛,你手捧着金灿灿的奖杯,听着人们对你的夸奖、赞美,你会怎么说怎么做呢?(学生集体交流。)

过渡:是啊,蜗牛从此(得意洋洋)

(三)学习课文第三自然段。

1、齐读第一句话

什么是“得意洋洋”?读出“得意洋洋”来。

带着“洋洋得意”的表情和动作读出“得意洋洋”来。

2、它的得意洋洋到底体现在哪些地方呢,请同学们读一读课文第三自然段。找出来,可以用笔画下来。

3、交流,出示句子。

(1)、出示:“它成天把奖杯背在身上,唯恐别人不知道它是飞行冠军。”什么是“成天”?给它换一个词。

为什么要“成天背着这个沉重的奖杯呢?

读了句子,你猜“唯恐”可能是什么意思?

把这句话读好,害怕、担心别人不知道它是飞行冠军的感觉读出来。

你能用“因为……所以……”来说说这句话吗?

我们来做做蜗牛背奖杯的这个动作。师相机采访小蜗牛:小蜗牛,你背上背的金灿灿的是什么东西呀?

这个奖杯这么重,背上它你都不能飞了,放下吧。

让学生把炫耀的话说出来。

(2)、出示:“到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕别人偷了去。”

指名读这句话。你体会到了什么?

在这两句话里,有两个词都有“害怕”的意思,你知道是哪两个词吗?

理解“唯恐”、“生怕”。唯恐是唯恐大家不知道它是飞行冠军,生怕是怕什么?相比较,它更怕什么?

对,它更怕奖杯丢失,所以“生怕”这个词语,害怕的程度,担心的程度比唯恐要深,那么这两个意思差不多的近义词能不能换个地方?

对,不能。让我们再来读读这两句话,体会层次的不同。

指名读,评价,齐读。

引读:可是,这奖杯(),蜗牛背上它,再也()。

过渡:日子一天天过去了,曾经的飞行冠军小蜗牛仍然背着它金灿灿的沉重的奖杯到处去炫耀,糟糕的事情终于发生了。

(四)、再现对比图,出示第四段。

1、说说发生了什么。

2、出示句子:天长日久,蜗牛和奖杯粘在了一起,一对翅膀也退化了。

“天长日久”告诉我们什么?什么叫“退化”?

没有了有力的翅膀,那么沉重的奖杯还粘在背上,导致现在的蜗牛只能怎样行走?

3、出示句子:沉重的.......慢慢地爬行。

板书:慢慢地爬行

指名读,评价“勉强”读得好,“慢慢地”读的慢。

4、回想当年,自己曾经是遥遥领先的飞行冠军,再看现在,只能在硬壳里勉强伸出头来慢慢地爬行,这时的蜗牛心情会怎样?它会想些什么?后悔有用吗?蜗牛从一个飞行冠军,变成只能在地上慢慢地爬行的爬行动物,归根结底,是因为什么?

对,有了成绩有了荣誉不能骄傲,要谦虚,要更加认真学习。

带着这样的心情,我们来读这一段。

5、读了这个故事,老师不禁想起这句话,和同学们分享。

出示名人名言,读一读。“虚心使人进步,骄傲使人落后”、三、创设情境拓展延伸

1、日子一天天过去了,蜗牛老了,有一天,它带着小蜗牛在草丛中一步一步地往前爬,忽然,一抬头,发现空中飞来了一群活泼的蜜蜂、美丽的蝴蝶、可爱的蜻蜓,它们正在空中你追我赶、翩翩起舞呢!老蜗牛看在眼里,悔在心头啊,它对小蜗牛叹了口气,说:“唉!……”它接着会说什么呢?

2、讲故事《蜗牛的奖杯》