小数的初步认识ppt课件教学实录是什么类型的资料？

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小数的初步认识ppt课件教学实录｜教案在线预览

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关键词：小数的初步认识ppt课件教学实录

正文

小数的初步认识

潼南区朝阳小学——王巧玲【活动内容】:义务教育教科书(西师版)三年级下册第77页例1、例2及相应的练习内容。

【活动目标】:

1、认知目标:联系小数在现实生活中的运用,通过观察、比较、分析和归纳,初步了解小数的含义。会读、会写简单的小数,知道小数各部份的名称。

2、能力目标:在理解小数的过程中,培养学生观察、比较、分析和概括能力。

3、情感目标:通过各种具体的生活情境的创设,使学生进一步的认识数的发展,感受数与现实生活的联系。让学生体会,生活中处处有数学,从而激发他们热爱数学的情感。

【活动重点】:能认读写简单的小数。

【活动难点】:会把几元几角几分写成以元作单位的小数。

【活动准备】:多媒体课件。

【活动过程】:

一、创设情境,诱发兴趣

1、师谈话:孩子们今天老师跟你们带来了一位新朋友,想认识吗?接下来就和老师一起逛一逛水果店吧。课件出示水果店情景图。教师问:你发现了哪些数学信息?并把他们分成两类。根据孩子的回答师小结说这就是我们今天要认识的新朋友小数(板书:小数的初

步认识)

(设计意图:利用比较法让学生感受学习内容的与众不同,调动学生学习知识的欲望。揭示课题,调动学生对小数知识探究的积极性。)二、联系实际,探究新知

(一)读写小数

1、写出6.5这个小数,认识各部分的名称。教师补充讲解(1)、小结什么样的数是小数。将板书的数让学生先比较这些比以前的数都多了一个小圆点,中间的小圆点叫做小数点。(2)小数点把小数分成了两个部份,左边是整数部分(与我们过去学的整数是一样的)右边是小数部分。

2、读一读。学生明确小数的读法后对学生进行课堂活动读小数练习,进一步巩固学生学习的知识。

2、写小数。

(设计意图;对小数的读写知识作小练习,让学生进一步巩固学习知识。)

(二)理解用“元”作单位的小数表示的意义

1、教师谈话引入:孩子们还记得我们的人民币的单位有哪些吗?一元是()角。课件出示,填空。用分数和小数分别来表示1角,5角,8角。

小结:像这些小数部分只有一位数的就叫一位小数,一位小数用来表示分母是10的分数。

2、一元是()分。课件出示,填空。用分数和小数分别来表示1

分,5分,8分。

小结:像这些小数部分有两位数的就叫两位小数,两位小数用来表示分母是100的分数。

三、应用新知,解决问题

1、练习一:用小数表示下列商品的价格。

2、练习二:填一填,让学生对所学习的基础知识基础应用。

3、拓展延伸

小华在读一个小数时,把小数点的位置看错了,结果读成了350.7,已知原来的小数要读出一个0,原来的小数可能是几?

(设计意图:练习,要使同学巩固知识,形成技能,发展创新思维。四、小结:同学们,通过今天这节课的学习,你学会了哪些知识,能给大家交流一下吗?请学生总结今天的收获。师:今天孩子们的收获不小,请你们课后留心观察一下,我们生活中还有哪些地方用到了小数?看谁发现得最多。

(设计意图:让同学谈一谈本节课有什么收获?使同学在总结的过程中进一步理解小数的含义,体会小数在实际生活中的运用。同时也培养了同学自我反思的习惯,提高了他们自我梳理知识的能力。) 五、板书设计

小数的初步认识

整数部分小数部分

6.5

小数点

元. 角分0. 3 4

资料摘要

小数的初步认识ppt课件教学实录

小数的初步认识ppt课件教学实录

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_4075

配套课件

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