人类的老师优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《人类的老师》教学目标:1、学会本课的几个生词“破碎、颤动、超过、鲸鱼、关键、机毁人亡、轻而易举”,能联系上下文理解生字词的意思。并正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解人类以生物为师,向大自然学习的具体例子。能概括出课文的主要内容。3、体会各种生物在科学研究中的重要作用,激发学生主动探索大自然的愿

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2018-04-29 09:53:00

来源学校

学校：湖南省永州市宁远县湾井镇下灌完小

人类的老师优秀教学实录

未知

2018-04-29 09:53:00

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关键词：人类的老师优秀教学实录

正文

《人类的老师》

教学目标:

1、学会本课的几个生词“破碎、颤动、超过、鲸鱼、关键、机毁人亡、轻而易举”,能联系上下文理解生字词的意思。并正确、流利、有感情地朗读课文。

2、了解人类以生物为师,向大自然学习的具体例子。能概括出课文的主要内容。

3、体会各种生物在科学研究中的重要作用,激发学生主动探索大自然的愿望和对科学的热爱。

重点、难点:

重点:了解人类以生物为师,向大自然学习的具体例子。

难点:能概括出课文主要内容,弄懂两个主要的例子中人类从生物身上受到什么启发,解决了什么问题,培养学生对科学探索的兴趣。

教学准备:

让学生回家搜集相关资料

教学时间:

一课时

教学过程:

一、激情导入

1、以一个有趣的实验导入,引起学生对课堂的兴趣,激发学生学习知识的欲望。

(准备一杯紫包菜水,一杯纯净水,一杯淡盐水,一杯醋酸水)

2、回顾旧知,大家知道人类从什么动物身上得到了什么启示?今天我们再来学习与之相关的另一篇文章(板书:人类的老师)

提示:

(1)“老师是谁?”

(2)“老师”身上有什么特点?

(3)人类受到了什么启发?

“老师” 特点启发

二、通读课文,探索新知

1、默读课文,找出课文中人类的“老师”。

2、学习第一自然段

投影:人类自古就想能像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理,终于在1903年发明了飞机。

(1)问:(1)人类为什么要想发明飞机?(2)人类是怎样发明飞机的?

是啊,人类有了梦想,就积极地向大自然学习,寻求解决问题的方法,最后终于发明了飞机。为科技进步作出了贡献。可见,鸟儿就是人类的_____.

(2)问:30年后,人类在飞机上遇到看什么难题呢,又是怎样向动物学习,寻求方法解决的方法的呢?

投影:要是早知道这一点,科学家可以少花多少精力呀!

(3)问:现在,飞机设计师吸取教训,又注意研究了苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点,又为科技进步作了哪些贡献呢?大家知道吗?

3、学习第二自然

(1)刚才我们认真研读了课文第一自然段,收获颇丰!下面,大家自行学习第二自然段。回答下面两个问题

问:人类的老师是谁?老师身上有什么特点?人类受到了什么启发?

鲸——流线型——模仿鲸的形体,改变轮船形体——提高了轮船的航行速度 4、小结:由此可见,很多生物都是人类的老师,但远远不止这些(例如:鱼儿在水中自由升降的现象发明了潜水艇;模仿袋鼠造出了跳跃的越野汽车;模仿贝壳制成了外壳坚固的坦克;鸡蛋捏不碎的原理设计出轻便省料的建筑物)大自然是多么奇妙啊!经过对许多动物的研究,人类获得了不少启发,更多的奥妙还有待我们去发现。所以在平时的生活中,大家要养成多观察多思考的良好习惯,看看从他们身上能不能受到一些启发。

5、作业

根据本课学习过的知识,完成以下表格:

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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