两位数乘两位数竖式计算ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

两位数乘两位数的笔算教学目标:1、利用教材所提供的现实背景,帮助学生理解两位数乘两位数的笔算的算理,并能正确计算两位数乘两位数。2、引导学生有效地利用原有知识推动新知识的学习。教学重点掌握两位数乘两位数的笔算方法。教学难点用第二个因数十位上的数去乘第一个因数,积的末尾必须写在十位上的道理。教具准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数乘两位数竖式计算

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2024-04-06 03:47:04

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学校：仁寿县钟祥镇小学校

两位数乘两位数竖式计算ppt配套教案和课堂实录

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关键词：两位数乘两位数竖式计算ppt配套教案和课堂实录

正文

两位数乘两位数的笔算

教学目标:

1、利用教材所提供的现实背景,帮助学生理解两位数乘两位数的笔算的算理,并能正确计算两位数乘两位数。

2、引导学生有效地利用原有知识推动新知识的学习。

教学重点掌握两位数乘两位数的笔算方法。

教学难点用第二个因数十位上的数去乘第一个因数,积的末尾必须写在十位上的道理。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

复习铺垫口算:

30×20 12×40 50×20

40×16 10×23 53×30

12×4 12×10 25×10

学生独立口算,全班集体订正。

师生互动探索新知例1:

课件出示例题图,

算这些卷笔刀一共有多少个,该怎样列式?

板书:12×14

1、可以怎样计算?

(1)先算4盒多少个,再算10盒多少个,最后把它们加起来。

(2)还可以用竖式计算。

2、在竖式计算中,你遇到了什么新问题?

3、组织学生讨论,怎样计算?

4、重点理解第一步先算什么,积表示什么;第二步再算什么,积又表示什么,应该怎样书写。

1 2

× 1 4

4 8 表示4个12是48

1 2 0 表示12个10是120,所

1 6 8 以这个“2”必须写在十位上。

简写为: 1 2

× 1 4

4 8

1 2

1 6 8

《学生活动在理解题意的基础上:1、参与解决问题的讨论。2、

与计算方法的讨论。

(1)先算4盒多少个,再算10盒多少个,最后把它们加起来。

(2)还可以竖式计算。

3、在竖式计算中探讨计算方法。

(1)先算什么?积表示什么?

(2)再算什么?积又表示什么?

(3)怎样书写?》

尝试练习试一试:

(独立练习,校对答案,错误及时订正。)

再次探索例6:

出示例题图

1、看懂图意,列出算式。

2、在竖式里怎样计算?(集体讨论)

3、重点强调两位数乘两位数笔算乘法中每一步表示什么,使学生在理解每部分积是怎样得来的基础上,加深理解、掌握乘的顺序和计算方法。并板书:

3 4

× 2 5

1 7 0 □×□的积

6 8 □×□的积

8 5 0 □+□的积

4、讨论:

(1)例1、例2在计算时有什么相同之处?

(2)计算时,要注意什么?计算顺序是怎样的?

先用乘数个位上的数去乘,再用乘数十位上的数去乘,乘得的积的末尾和十位对齐,最后把两次乘得的积加起来。1、积极动脑,完成知识迁移。

2、理解算理,正确地用算式计算。

3、总结两位数乘两位数的计算方法,留下完整的印象。

尝试练习议一议:怎样笔算79×80,一人板书,其余同练。再算一算: 73×21 96×15 45×18 (学生先独立练习,同桌互相检查。)

课堂活动P11~1、2题。

1、算一算,说一说。

2、在下面的空格里,填上两个数相乘的积。并观察第三个乘积与前面的两个乘积有什么联系。

(学生活动1、学生独立计算,说一说。2、先计算,再观察、发现此题的规律。)

课堂小结:两位数乘两位数的笔算方法、计算顺序是怎样的。指名全班说一说

关于本教案的常见问题

Q：两位数乘两位数竖式计算ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数乘两位数竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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