12.交通安全要注意优质课教案推荐

《交通安全要注意》教学设计

课型:《品德与社会》综合性实践活动课

教学内容:小学三年级下册《品德与社会》第四单元第十二课。教学目标:

1、知识与能力

通过教学,让学生了解交通法规的内容,懂得遵守交通法规的重要性,教育学生自觉遵守交通法规,注意交通安全。

2、过程与方法

在教学中,让学生经历认识交通法规的过程,明确常用的交通信号、标志、标线,知道它们所代表的意思,掌握交通法规的使用方法,自觉注意交通安全。

3、情感态度价值观

通过教学,教育学生认识交通法规在日常生活中的巨大作用,激发学生的学习兴趣,鼓励学生自觉遵守交通法规,注意交通安全,快快乐乐的过好每一天。

教学重点难点

1、认识常用交通标志,掌握基本交通法规是教学的重点。

2、如何自觉遵守交通法规,是教学的难点。

学情分析:

学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚,他们喜欢和同伴进行交流,喜欢游戏活动,喜欢在活动中展示自己。

指导策略:

1、以活动贯穿全课。

2、让学生在游戏活动中体验和感悟。

3、将交警请到课堂,实现课堂的开放性。

4、在交流合作中实现活动的有效互动。

教学准备:教师:多媒体课件

学生:搜集各种交通标志及交通事故案例。

教学课时:2课时

教学过程:

第一课时

一、创设情景导入

同学们,改革开放以来,我国的交通运输业迅猛发展,各种车辆来来往往,穿梭不息,为此我们应感到高兴和自豪。然而这令人兴奋的背后,也给我们的日常生活带来许多意想不到的不便,烦恼和危险,能谈一谈你们的切身感受吗?(生举例说一说)

是啊,车辆阻塞,交通拥挤,交通事故时常发生的现象的确令人担心,在交通情况非常复杂的今天,交通安全已成为人们最为关注的问题之一。大家都希望自己“高高兴兴出门,平平安安回家”,那么怎样才能保证自己和他人的安全呢?我们一起学习《交通安全要注意》(板书课题)

二、学文明理,了解交通规则

1、学生读案例。

同学们,今天这节思想品德课,我们先听几位小朋友的讲述,听完以后,请同学回答,这两位小朋友告诉我们要注意什么?

指名两个学生读书上的案例,其他学生认真听。

师:同学们,刚才这两个案例告诉我们要注意什么?

生:要注意交通安全。

2、(出示交通安全示意图)

师:同学们,在日常生活中,我们人人都要上街,过马路,乘车,不注意交通安全十分危险,轻者受伤,重者死亡。为了让同学们懂得怎样注意交通安全,先让我们来认识一下,马路上有哪些交通安全设施。

(1)(师指人行道)这儿是什么地方?人行道是供谁用的?那小朋友在马路上行走,应走什么地方?

(人行道。是供行人用的。是行人走路的地方。应走人行道。)

(2)(师指人行横道)这些横穿马路的横线表示什么?人行横道是用来干什么的?人行道与人行横道有什么不同?图上三位小朋友要过马路,他们走什么地方?图上的小朋友做到了什么?

(人行横道。表示行人可以从这里穿过马路。人行道在马路两边,人行横道是横穿过马路的。他们过马路时走在横道线上。图上的小朋友都做到了注意交通安全。)

3、(再引导学生看交通安全示意图)

师:过马路时,如果没有人行横道,怎么办?(左边看看,右边看看,没有车子了再过去。)

瞧,马路上的车子真多啊!我们过马路时要注意什么?——指名学生根据自己平时过马路的经验说。

4、学习交通安全儿歌:

交通安全

红灯停,绿灯行;斑马线上可通行。

马路上,别打闹;要过马路不着急;

路边护栏不要爬;危险处处要提防。

交通标志牢牢记;人人遵守保安宁。

三、认识标志

师:同学们,你们知道吗?在道路上除了交通警察外,还有许多忠于职守,永不下岗的交通警察,它们是谁呢?让学生说一说:

1、课件出示三种交通标志?(指示标志,禁令标志,警告标志)

说一说这些标志表示什么?这三大类标志有哪些不同?

(引导学生从颜色、形状上区别)

2、你还知道哪些交通标志?

学生展示自己搜集到的标志,并说一说表示的意义。

师小结:你们找到的标志可真不少,有了这些默默无闻的交通警,我们的出行真是方便又安全。不过,现在有很多的交通标志会遭到人为破坏,破坏了交通秩序,引起不良后果,我们如果见到这样的行为应该给予制止,我们大家要爱护这些交通标志。四、事例巩固

1、课件出示书中的图片,让学生说一说哪些行为是正确的,哪些行为是不正确的?违反了哪些交通规则?假如你是一位小交警的话,你将怎样纠正这些错误的交通行为,并怎样进行教育呢?

师:引导生讨论交流,找出五处错误:

1)红灯亮,自行车行

2)行人靠左行

3)追车奔跑

4)过马路不走人行天桥

5)跨越护栏

师:同学们想一想,他们为什么会发生意外呢?

生:没有遵守交通法规。

师:因此,我们大家都应遵守交通法规,只有这样,才能保证自己和他人的平安。

2、模拟表演:学生不遵守交通规则,在马路上玩耍。

3、课件出示几幅行人交通违章的照片,让学生用自己搜集到的真实的事故来告诫照片上的人,从而告诫全体同学。

师小结:每年我国有1.6万多名小学生非正常死亡,平均每天有一个班的学生因意外事故而早早地离开了人世,仅2002年,全国死于交通事故的小学生就有2931人,受伤人数达12297人,同学生想一想为什么会发生这些意外呢?(不遵守交通法规)我们大家都应该严格遵守交通法规,只有这样才能保证自己和他人的平安。

五、畅谈收获

这节课,我们认识了许多常用的交通标志,学会了交通安全法规。老师祝同学们今后交通规则牢牢记,交通安全要注意,一路平安!通过今天的学习,你有什么感受?

六、课后作业

1、谈谈你对交通法规的认识。

2、我们以小组为单位,合作办一张交通安全宣传报。