简单排列组合名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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课题:探索乐园教学内容:冀教版小学数学二年级八单元89页至90页。教学目标:1.结合生活中熟悉的事例,经历探索、发现简单事物排列组合规律的过程。2. 能列举出3个事物的所排列组合结果,初步体验排列组合的思想方法。3.积极参加探索活动,激励学生对身边排列组合事物的好奇心,发展初步的推理能力。教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单排列组合

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2024-07-08 11:45:09

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学校：平泉县北五十家子镇中心小学

简单排列组合名师教学视频（文字实录）

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关键词：简单排列组合名师教学视频（文字实录）

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课题:探索乐园

教学内容:冀教版小学数学二年级八单元89页至90页。

教学目标:

1.结合生活中熟悉的事例,经历探索、发现简单事物排列组合规律的过程。

2. 能列举出3个事物的所排列组合结果,初步体验排列组合的思想方法。

3.积极参加探索活动,激励学生对身边排列组合事物的好奇心,发展初步的推理能力。

教学重点:结合学生数学的事物,经历探索、发现事物简单排列组合规律的过程。

教学难点:由列举出3个事物的所有排列组合结果,初步体验排列组合的思想方法。

教学过程:

一、创设情境,设疑激趣。

师:同学们,你们喜欢照相吗?与谁一起照过相?

师:照相中,有许多的数学知识,今天我们就一起来探索有关照相的问题。板书课题:探索乐园

二、引导探究,自主建构

(一)3人照像

1.出示情境图,理解题意。

师:请同学们认真观察,结合你和爸爸妈妈照相的实际,想一想可以照出几种不同的照片?(学生如果理解不好题意,可以让学生演示) 2.生独立运用卡片摆出不同位置的照片

师:利用你手中的卡片,把这些不同的照片摆出来。

教师巡视,进行个别指导。

3.小组交流:

师:把你摆出的照片在小组内交流一下。

4.全班展示交流

学生可能出现无序的方法,引导学生进行比较,体会有序排列的方法好。

(二)乒乓球比赛

1.出示乒乓球比赛情境图,理解题意。

2.独立完成。

教师巡视,了解表示方法,进行个别指导。

3.同桌交流

4.全班展示交流

交流时说说怎样想的。

三、强化训练,应用拓展

1.完成第1题。

2.完成第2题。

3.完成第3题。

4.完成第4题。

四、总结提升,深化体验

师:今天的课堂学习有趣吗?你有什么收获?

生谈收获

总结:通过同学们的努力,我们共同探索出了简单的有规律问题,并运用规律解决了实际问题,你们表现非常好,现在我们的探索还没有结束,请课下继续探索关于电话号码的问题。

出示题目。

关于本教案的常见问题

Q：简单排列组合名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单排列组合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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