加减法（二）教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

加减法二(进位加法)王丽丹教学目标:1、2、3、会在20数板、数射线上进行20以内进位加法。掌握“凑十”算法。培养算法思维,鼓励算法个性化,体验数学知识与生活的联系。教学重点:正确计算20以内进位加法。教学难点:掌握“凑十”的算法思维。教学准备:多媒体、20数板、彩笔教学过程:一、复习引入学生开火

资料类型：教学教案文档

所属课文：加减法（二）

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2018-04-10 08:13:00

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学校：上海市浦东新区东波小学

加减法（二）教案及板书设计

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关键词：加减法（二）教案及板书设计

正文

加减法二(进位加法)

王丽丹教学目标:

1、2、3、会在20数板、数射线上进行20以内进位加法。

掌握“凑十”算法。

培养算法思维,鼓励算法个性化,体验数学知识与生活的联系。

教学重点:正确计算20以内进位加法。

教学难点:掌握“凑十”的算法思维。

教学准备:多媒体、20数板、彩笔

教学过程:

一、复习引入

学生开火车口算练习,我们今天继续来学习加减法。二、在20数板上摆小圆片,理解“凑十”算理1、情景出示:

(1)小猴、小狗、小熊分别摘了几个苹果?

生:小狗:5个小猴:3个小熊:9个

(2)小猴和小狗共摘了多少个苹果?

(3)小熊和小狗共摘了多少个苹果?

2、合作探究

(1)、我们用数板来帮忙解决9+5=14。

(2)、仔细观察20数板,找规律。

(3)、教师和学生动手摆一摆。

(4)、快乐学习单第一题。

(5)、比较9+3和8+3

三、巩固练习

1、算一算(快乐学习单第二题)

9+8=()

9+()+()=

8+5=

8+()+()=

2、连一连(快乐学习单第三题)

四、拓展练习(快乐学习单第四题)

5+3+9=

五、课堂总结:谈谈你今天的收获

(进位加法可以先将其中一个数凑成十,再加上分拆后剩下的数进行计算就简单了。)

关于本教案的常见问题

Q：加减法（二）教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加减法（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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