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an en in un ün 导学设计(第一课时)学习目标:学习重点:前鼻韵母an en in un ün的发音,声母与an en in un ün组成的音节的拼读。导学准备:拼音卡片。预习提纲:1、图文结合,认清an en in un ün的形,记住音。2、熟读声母与an en in un ün
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12 an en in un ün教案设计
未知
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关键词：12 an en in un ün教案设计
正文
an en in un ün 导学设计(第一课时)
学习目标:
学习重点:前鼻韵母an en in un ün的发音,声母与an en in un ün组成的音节的拼读。
导学准备:拼音卡片。
预习提纲:
1、图文结合,认清an en in un ün的形,记住音。
2、熟读声母与an en in un ün组成的音节。
导学过程预设
一、导入提题
同学们,咱们学习了几个复韵母了?按顺序说一说。今天我们再学习五个前鼻韵母。(板书:11、an en in un ün)
二、检查预习
1、指名打an en in un ün的四声调。
2、全班火车拼读声母与an en in un ün组成的音节。
三、明确学习目标(师口述)。
四、学生自学、师生互动、教师精讲点拨
(一)学习an en in un ün
1、出示“自学指导(一)”
请同学们看插图1,想一想图上画着什么?试读前鼻韵母an,用同样的方法学习en in un ün的读音。
2、学生自主学习。
3、以学定教,精讲点拨:
(1)指名回答插图上画着什么?
(2)指名试读前鼻韵母,师相机点拨:
第一幅图:图上画着天安门,前鼻韵母an的读音与天安门的“安”发音一样;第二幅图……
(3)指导书写an en in un ün。
(二)学习声母与an en in un ün组成的音节。
1、出示自学指导(二):
⑴(出示d t n与an相拼的音节和zh ch sh与en相拼的音节)请小朋友们试着拼一拼,再加上四声读一读。
⑵试着拼读35页的三组音节。
⒉学生自学,教师巡视指导。
⒊检查自学情况:
⑴指名拼读音节,师引导比较前鼻韵母ün和j q x相拼,ü上两点要省略。
⑵指名拼读音节,师相机正音。
⑶齐读。
⑷开火车读。
五、 当堂训练
⑴练写前鼻韵母an en in un ün。
⑵拼读音节。
六、 课堂反思，归纳总结
这节课我们在拼音王国里认识了哪些拼音朋友？你是怎么认识的？
七、 板书设计：
八、
dan zhen bin gun jun
tan chen pin cun qun
nan shen min chun xun
、an en in un ün 11
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