综合与实践走进课外活动基地教案设计范例｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《综合与实践 走进课外活动基地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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综合与实践:走近课外活动基地宣汉县清溪镇中心小学吴继伟教学内容:西师版小学数学三年级下册第 22—23 页。教学目标: 1、在实践活动中,巩固所学的两位数乘两位数知识,并能运用所学的知识解决简单的实际问题,进一步提高学生合作学习能及动手实践能力。2、在活动中感受数学与现实生活的密切联系,体会数学的应

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合与实践走进课外活动基地

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2018-04-13 11:10:00

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学校：宣汉县清溪镇中心小学

综合与实践走进课外活动基地教案设计范例

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关键词：综合与实践走进�…教案设计范例

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综合与实践:走近课外活动基地

宣汉县清溪镇中心小学吴继伟

教学内容:西师版小学数学三年级下册第 22—23 页。

教学目标: 1、在实践活动中,巩固所学的两位数乘两位数知识,并能运用所学的知识解决简单的实际问题,进一步提高学生合作学习能及动手实践能力。

2、在活动中感受数学与现实生活的密切联系,体会数学的应用价值,产生学数学的兴趣。

教学重难点:综合运用所学知识解决实际问题,教具学具:多媒体课件教学设计:

一、课堂引入

1、提出问题。

师:同学们,我们前面学习了很多数学知识,你们能运用这些知识解决问题吗?

师:今天我们将到课外去学习,运用数学知识到课外活动基地去解决问题。生:老师,课外活动基地有什么呢?

师:(介绍课外活动基地的情况)有种植区、养殖区、体验区。

2、任务分配及明确活动要求。教师与学生一起确定各个小组在活动基地中中的重点解决的问题和各自要做的准备工作。

3、教师向学生提出以下几点要求:(1)要注意活动中的安全。(2)要爱护公物。(3)要文明礼貌。

二、课堂探索

1、解决种植区例的数学问题。课件出示教材第 22 页种植区的数学情景图。师:你能发现桃园中的数学问题吗?

生 1:这片桃园能收桃子多少千克?

生 2:这些桃子能卖多少钱呢?

师:你能解决这些问题吗?

生 1:知道每棵桃树能收多少千克桃。

生 2:知道每千克桃能卖多少钱。

师:这两个问题我们能解决,看一看,每棵树大约能收 34 千克桃,桃子现在每千克能卖 2 元。

学生合作解决问题。师:想一想,刚才解决这些问题,又用到哪些数学知识?学生思考、讨论、交流。

三、课堂练习

解决养殖区里数学问题。

课件出示课本第 23 页养殖区的教学情境图。

师:你知道养殖员有多少只兔子吗?

生先独立解决问题,再全班交流。

讨论:(1)你知道兔子有哪些生活习性?

(2)你知道兔子有哪些经济价值?(该问题重点引导学生从兔子的毛、皮、肉、粪便的有效利用等方面去发现兔子的经济价值)。

四、综合练习

解决体验区里的数学问题。

课件出示课本第 23 页体验区的教学情境图。

师:我们该到体验区去动手体验一下了。

师:共有多少学生?生:25 人。

师:每人分得陶土多少克?生:80 克。

五、小结本课

师:通过本次实践活动,你有那些收获?学生自由谈感想、收获,全班交流。六、布置作业

板书设计:走近课外活动基地 1、解决种植区里的数学问题 2、解决养殖区里的数的问题 3、解决体验区里的数学问题

关于本教案的常见问题

Q：综合与实践走进课外活动基地教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合与实践走进课外活动基地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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综合与实践走进课外活动基地教案设计范例