问题解决名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

两位数乘两位数(问题解决)执教者:付亚平学习目标:1、学会在生活情境中找到解决问题的一些基本方法。2、能综合运用所学知识和技能解决问题。教学重点:学生探索解决问题的方法。教学难点:通过独立思考、合作交流,感受和体验解决问题策略的多样性。教学过程:一、复习旧知识二、创设情境,导入新课师:这是某地区新建

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-05-30 21:21:00

来源学校

学校：通江县诺水河镇中心小学

问题解决名师教学设计1

未知

2018-05-30 21:21:00

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关键词：问题解决名师教学设计1

正文

两位数乘两位数(问题解决)执教者:付亚平

学习目标:

1、学会在生活情境中找到解决问题的一些基本方法。

2、能综合运用所学知识和技能解决问题。

教学重点:学生探索解决问题的方法。

教学难点:通过独立思考、合作交流,感受和体验解决问题策略的多样性。

教学过程:

一、复习旧知识

二、创设情境,导入新课

师:这是某地区新建成的体育馆,来了好多同学去参加训练同时也带来了一些数学问题,你们想看看吗?(课件出示情境图)

三、学习新知

1、看图说一说你能从图中获得哪些有用的数学信息?(个别回答)

每所学校都站4列,每列18人,有22所学校。

每所学校的人数都是一样的。

2、你能提出什么数学问题?

参加训练的22所学校一共有多少人?

3、自主探究:按要求完成任务。

小组交流反馈:

方法一,先求一所学校有多少人?

18 x 4 =72(人)

再求参加训练的22所学校一共有多少人?

72 x 22 =1584(人)

综合解答:18 x 4 x 22

=72 x 22

=1584(人)

方法二:先求22所学校一共站了多少列?

22 x 4 =88(列)

再求22所学校一共有多少人?

88 x 18 =1584(人)

综合解答:22 x 4 x 18

=88 x 18

=1584(人)

答:参加训练的22所学校一共有1584人。

四、课堂达标:(先独立完成,再同桌交流集体反馈)

1、洪大伯种花菜,每行种12棵,种了18行。如果每棵花菜重2kg,这些花菜共重多少千克?

2、学校要买下面两种水彩笔共12 盒。说一说最多有多少支,最少有多少支?

第一种:一盒有28支第二种:一盒有24支

要求:先读懂题意后独立完成。

和同桌一起交流自己的想法,并比较一下。

五、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：问题解决名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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