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《石头书》第一课时教学设计教学目标:1.能正确、流利地读课文2.学习本课的生字,理解部分词语的意思。3.了解课文的主要内容,能用自己的语言大致说说课文主要讲了什么。教学重点:能正确流利地读课文教学难点:用自己的语言说说课文主要讲了什么教学准备:课件教学过程:一导入1.今天,我们来认识一本奇特的书,齐
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17 石头书优秀公开课教案
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关键词：17 石头书优秀公开课教案
正文
《石头书》第一课时教学设计
教学目标:
1.能正确、流利地读课文
2.学习本课的生字,理解部分词语的意思。
3.了解课文的主要内容,能用自己的语言大致说说课文主要讲了什么。
教学重点:
能正确流利地读课文
教学难点:
用自己的语言说说课文主要讲了什么
教学准备:
课件
教学过程:
一导入
1.今天,我们来认识一本奇特的书,齐读课题。
2.质疑课题
小结学生发言,点出“好奇”
3.思考:你想知道这些问题的答案吗?点出“刨根问底”
二初读课文,要求:朗读课文,读准字音,读顺句子,有困难的可以向同学或老师求助。
三检查初读效果,指导学生正确朗读
1.一册
结合地貌图,理解词义。学习“册”
2.勘探矿物地壳煤炭
指导学生读准词语,理解词义,并学习生字“矿”、“煤炭”,学习多音字“壳”
3.同桌互读互查
四把握课文主要内容
1.课文插图二
指导学生观察:说说图中有谁?他们在干什么?
2.默读课文,思考:川川和磊磊都“刨”到了哪些知识?
3.小结
五学习剩余的生字,完成习字册
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《17 石头书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。