展示台教案设计（一等奖）

仿生展示台

活动目标:

1、通过欣赏一些仿生设计成果,让学生初步了解生物生存的形态特点.功能及人类的仿生设计。

2、通过欣赏.制作仿生成果,让学生在感悟中体验仿生设计物品所带来的美感和情感.

3、激发学生热爱科学,用于探索的精神。

活动重点:

对仿生学有初步的了解,能制作手抄报。

活动准备:

课件,动物仿生实例资料或图片

教学过程

一、情景导入

自然界里生活着千奇百怪的生物,在它们身上存在着很多神奇的机能,这是经过数百万年不断演化的结晶。人类通过研究它们受到启发,从而发明和制造一些仪器设备,来创造更美好的生活。比如,雷达就是仿照蝙蝠制造出来的,这就是仿生学。

那么科学家还从哪些生物身上得到启示,制造了哪

些现代化的设备?

二、我们身边的仿生学

您或许未曾留意,日常生活中有很多应用仿生学原理的事例。出示尼龙搭扣图片比如说,尼龙搭扣的灵感来自于紧紧粘在动物皮毛上的带刺种子;耐克公司甚至把山羊蹄子的特点用到跑鞋设计上,以提高鞋与地面的摩擦力。

阅读:军事装备中的“仿生学”——响尾蛇与军事装备活动一:.小组活动,交流实例。

师:仿生学的例子就在我们的生活中, 通过刚刚的讲解及同学们在课下收集的资料, 请大家小组讨论, 说说你找到的或者想到的关于动物仿生的例子, 然后进行小组汇报。

要求:

(1)按“人类受_____的启示而发明了______”句型汇报。

(2)各小组讨论时,说说我们身边还有哪些仿生技术?要将组员的答案填写在汇报单上。

讨论交流:蜻蜓和飞机、

章鱼和吸盘

蜻蜓和飞机

蝇眼和照相机

苍蝇和宇宙飞船

水母和风暴预测仪

电鱼和伏特电池

乌贼和于雷诱饵

鸟和飞机

三、仿生学的应用

1、青蛙与电子蛙眼——青蛙的视觉系统青蛙的神经节细胞有4种:“边缘侦察器”“昆虫侦察器”、“事件侦察器”、“光强减弱感受器”由透镜(晶状体)在视网膜上形成光学图像后,经过视细胞、双极细胞、输出细胞(神经节细胞)而送往大脑中枢。

蛇的红外探测

颊窝是一个红外感受器,对周围温度变化极为敏感,能感受0.001℃的温度变化。这类蛇能在夜间准确判断周围恒温动物的位置。

2、拟态仿生

生物界中普遍存在着拟态,现将拟态用于工程技术中去就叫拟态仿生。

坦克的迷彩着装

3、力学仿生

飞鸟的体形和翅膀在滑进飞行时与飞机的飞行极为相似。飞机仿造蜻蜓的翅膀配重防止振颤。

四、观察事物的特点,尝试进行仿生发明。

其实,仿生学在我们生活中无处不在。只要同学们细心观察,认真查阅,就会发现许多这样的例子。教师进行发散性提问:想一想,我们生活中还有哪些是仿生发明?说一说他们是根据动植物的哪个特点发明出来的?

同学们,科学并不是高不可攀、深不可测的世界,只要我们从小努力学习、善于观察、勇于探索,相信你们的聪明才智一定会创造出更加美丽的世界!

五、布置作业

阅读有关动、植物秘密的书籍,仿照《蝙蝠和雷达》的写法,写写自己从动、植物身上得到启示,设计出来的小发明。

课后反思:

仿生学与我们的生活息息相关,许多科学技术发明都是以生物为灵感,通过本课让学生了解我们身边有哪些技术是利用仿生学原理。

这节课的内容大大激发他们的想象和创造力,满足了他们这一年龄段的需求。这节课通过课件和学生熟悉的事物做例子,以及教师形象的语言描述,让学生明白科学事理的同时大大激发了学生的发明创造欲望,教学效果很好。

仿生实例

海鸥—直升机

青蛙—电子眼、蛙泳

鲸—潜艇

苍蝇—飞机里的气体分析仪变色龙—迷彩服、军用车的颜色蝙蝠—超声波导航装置。

乌龟的龟壳—薄壳建筑。

苍蝇——飞船里的气体分析仪蝙蝠——超声波导航装置

海鸥——直升机

鱼鳔——潜水艇升降装置

鲨鱼——游泳衣

鲸——潜艇