习作公开课教案｜教案在线预览

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《口语交际·习作三》【教学目标】1、运用口头语言进行交际,提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。2、运用本单元学习的说明文的方法,学习写一篇说明文。3、学习用列表格的形式做单元小结。【课前准备】每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。【教学过程】第一课时口

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所属课文：习作

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2018-04-27 14:30:00

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学校：平昌县长垭小学

习作公开课教案

未知

2018-04-27 14:30:00

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关键词：习作公开课教案

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《口语交际·习作三》

【教学目标】

1、运用口头语言进行交际,提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力。

2、运用本单元学习的说明文的方法,学习写一篇说明文。

3、学习用列表格的形式做单元小结。

【课前准备】

每人准备一两件“小商品”,可以是吃的、玩的、用的……如果有产品说明书也可以带来。

【教学过程】

第一课时

口语交际

一、激发情趣

1、教师口头介绍方便面

2、回顾本单元学习的说明方法

3、今天同学们带来了很多“小商品”,你想让你手中的物品也得到别人的喜爱,让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”。

二、精心准备

1、熟悉“商品”:

对你的“商品”进行全面了解。从外观、规格、到用途、使用方法、以及价格,做到心中有数。可以通过阅读说明书和向别人询问,得到真实的情况。

2、找出产品最能打动人的地方,准备做精彩的描述。

3、面对“顾客”,你用怎样的表情,怎样的语气,怎样的语言推销你的商品,请做好充分的准备。

4、思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答。

三、小组试买

1、在小组中试着推销你的商品,让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议。

2、认真聆听同学们的建议,合理采纳。

四、班级特卖场

1、每组选出最优秀的“推销员”,推销自己的产品。

2、“顾客”认真聆听“推销员”的介绍,对产品提出质疑。

3、耐心、机智的回答“顾客”的问题,抱着即对消费者负责,又对产品负责的态度。

五、总结

1、评出最佳“推销员”。

2、你认为怎样才能过做一个优秀推销员?

(优秀推销员的标准是什么?)

第二、三课时

习作

一、审题,确定习作内容

1、默读本次习作的要求,和同学交流一下。

2、确定习作内容:

作文指导:怎样写说明文。

⑴回忆一下什么叫说明文。

⑵写说明文常用的方法有哪些?

⑶你准备从哪些方面介绍物品,用上哪些方法?

(你的物品有哪些特点?如:外形、质量、用途、价格等,抓住突出的特点,用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法,具体描述物品的特点。)

⑷可以适当运用一些资料,但不要大量抄录。

二、欣赏例文《苹果》《我的哆啦A梦小闹钟》.三、自主习作,教师巡回指导

四、相互修改,完善习作

关于本教案的常见问题

Q：习作公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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