回顾 拓展七特级教师教学实录

回顾拓展七

教学目标:

1、交流搜集到的中国近代屈辱历史的资料,激发学生勿忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。

2、交流搜集、整理、运用资料的收获,培养搜集、处理资料的能力。

3、积累词汇,丰富语言的同时,增强爱国主义的熏陶与感染。

教学过程:

一、谈话导入

1、今天我们一起走进回顾拓展七,让我们先来回顾一下第七单元所学的课文。谁能看着图把第七组所有课题报一遍。

2、回顾这些课文,民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、烈士们的光辉事迹,一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展现在我们的面前。这些课文中,最令你震撼,让你印象最深的是什么?谁能选择其中的一篇课文说一说。

《》这篇课文给我的触动最大,因为(),我还从课外知道了与本课相关的信息()

随机点评:圆明园昔日辉煌的景观却惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象让我们至今隐隐作痛;“五壮士”壮烈豪迈的声音仿佛依然回响在我们耳畔;“我是中国人,我爱中国”那饱含深情的语句将我们的双眸润湿。

3、小结:我们的内心一次次被强烈地撞击着。我们不会忘记,在中国近代史上,曾经有过一个百年的噩梦,那是一段中华民族受尽屈辱的历史,也是一段中华儿女奋力抗争的历史。昨天我们分组进行了搜集大行动。有勿忘国耻组,振兴中华组。

二、交流平台

1、两大组分工搜集,这节课我们两大组就来PK一下,看看哪一组收集的资料最完整,介绍得最打动人。

(1)第一关,成果展示关。

我们先进行:海选。请同学们拿出自己课前搜集的资料,在四人小组中轮流展示,要求:介绍的同学要声音响亮,听得同学要认真倾听,还可以就同学搜集的资料进行简短的讨论交流。哪一组的交流最认真的等一下就作为这两大队的代表来向同学们汇报。

(2)成果展示

同学们交流得非常得认真。下面我们分别有请各组的代表。先有请勿忘国耻组代表汇报。

有请振兴中华组代表展示介绍。

中间穿插:听了这位同学带来的信息,你有什么想说?有相同事件的资料可以补充介绍。

大众评委们,现在由你们来定夺哪一组的成果展示最具体,最打动你?支持勿忘国耻组的掌声响起,支持振兴中华组的掌声在哪里?

掌声一样的热烈,第一关平分秋色,各加一个果。

(2)其实不止是展示的这两组,下面还有很多小组的搜集的资料内容很丰富,让我们对祖国母亲的百年历史有了更深的了解。我还发现呀同学们资料呈现的方式也是各不相同的。有的同学是把相关的资料剪辑下来保留,有的是把收集的资料进行了提炼制成了信息卡,有的同学根据自己收集的资料进行了内化,用自己的话来介绍,更有能干的同学把自己收集的资料进行了整合制成了图文并茂的PPT,多么不简单呀。(增加课件)

(3)这么多丰富的资料你们是从哪些地方搜集到的?四人小组汇总一下,等下两大组来PK 第二关途径多多。准备时间二分钟。小组代表汇报。请获胜的小组上来板书:鱼尾。

(4)这么多的途径获得这么多的资料,你们是不是把看到的所有的资料把拿来了?你们是怎么做的呢?第三关,现在是信息化时代,信息泛滥,我们要结合自己的所需进行正确地取舍。出示正确取舍。(电脑百度演示)

2、同学们真能干,收集了这么多的信息,有了这么多宝贵的资料,我们要好好地保存下来,你有什么好方法?围绕“祖国的昨天和今天”举办展览。建立资料本,把汇集的资料进行汇编成册,建立自己的信息资料库,像这样纲下目录,搜集信息就很清晰了。(校园网主页展示)

3、这些信息让我们对祖国母亲有了更深的了解,勿忘国耻振兴中华,今天的你们就是祖国明天的希望。同学们让我们牢记周恩来的话“为中华之崛起而读书”。

三、日积月累

1、导入:为中华之崛起而奋斗,这是多少中华有志之士的心声。中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前,都表现出了坚韧不拔的英雄气概。

2、请你自由读读这些词语,把它们读准确。

(1)出示选择读音。“同仇敌忾”中“忾”的音为“kài”意思是“愤恨”;“大义凛然”中“凛”的音为“lǐn”不是”lǐng”;“披荆斩棘”中“荆”的音为“jīng”不是”jīn”(2)齐读。男女生合作读。

3、分类读:你发现这些词语有什么共同的特点?这些词语都是描写(英雄人物)品质的

(1)你看他们重新排排队:

有表示发愤图强的,如:奋发图强、励精图治、豪情壮志、任重道远、再接再厉

有表示团结一心的,如:同仇敌忾、众志成城、前赴后继

有表示勇敢顽强的,如:临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、披荆斩棘

有表示英雄气概的,如:力挽狂澜、中流砥柱、大义凛然、舍生取义

(2)理解词语,看意思说词语。

(3)积累词语,把词语写完整。

4、交流课外成语, 拓展积累。

(1)出示课外收集的词语。

(2)同桌交换读读词语。

5、尝试运用成语:

今天我们学习了很多描写英雄人物的成语,我们不仅要会背、会写,也要会用,请同学们用上书上或者你课外积累中的几个成语写一段话。

四、小结:走进回顾拓展七,谁能用一句话说说这节课你的收获或感想。评:你收获了收集资料整合资料的方法,你积累了词语。恭喜同学们取得的进步。