11 永远的白衣战士优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

11永远的白衣战士教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课的生字,联系上下文理解“身先士卒”“声色俱厉”“斩钉截铁”“心甘情愿”等词语。3通过对词语的理解、朗读课文,感受白衣战士——叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。教学重难点抓住关键词语和关键句子,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 永远的白衣战士

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

1021

下载次数

更新时间

2026-02-02 01:47:36

来源学校

学校：泰兴市大庆路小学

11 永远的白衣战士优秀教学实录

未知

2026-02-02 01:47:36

1021

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：11 永远的白衣战士优秀教学实录

正文

11永远的白衣战士

教学目标

1正确流利有感情地朗读课文。

2学会本课的生字,联系上下文理解“身先士卒”“声色俱厉”“斩钉截铁”“心甘情愿”等词语。

3通过对词语的理解、朗读课文,感受白衣战士——叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人的崇高精神。教学重难点

抓住关键词语和关键句子,说说护士长叶欣是怎样冒着“高风险”,进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的,体现叶欣的精神。教学准备

关于非典的有关资料。教学时间 2课时教学流程

第一课时

教学内容:

1、学习本课生字,并能联系课文内容理解词语意思。 2、学习课文的第一、第九自然段。教学过程:一、导入揭题:

1、2003年春季,我们都曾经历过一场大规模抗击“非典”的战斗。(交流有关“非典”的资料。)

在那场战斗中,一些医务工作者献出了自己宝贵的生命。 2、揭题,解题:

从课题中的什么词你读出了什么?为什么说是“永远”的白衣“战士”?为什么不说是“永远的白衣天使”?

二、初读课文,理解词语:

1、自由默读课文,划下生字词,读准字音。难读的地方多读几遍。

2、课文讲了什么事?三、检查自学情况:

1、出示词语,指名读一读,正音,并联系上下文理解词语:效率娴熟给予监测身先士卒心甘情愿疲惫通畅搏斗劳累声色俱厉斩钉截铁

(联系课文内容重点理解“身先士卒、心甘情愿、声色俱厉、斩钉截铁”) 2、指名读一读最让你感动的句子或段落: 3、讨论课文写的是谁的什么事?四、学习1、9两个自然段: 1、出示1、9自然段 ,指名读一读:

2、从同学的朗读中,你感受到了什么?再读一读。(这儿出现多种形式的读,齐读,小组读,再指名读)

3、出示叶欣的遗像。从遗像中我们看到的是什么?仿佛听到了什么? 4、出示词语“花圈如海、泪水如雨”,说说意思。读了这两个词后有疑问吗?(为什么一个普普通通的护士长能够受到那么多人的牵挂和怀念?)五、作业:

1、在习字册上写字。

2、正确流利地朗读课文,体会叶欣的不普通之处。 3、观察书中叶欣的遗像,写一段话介绍她的外貌。

关于本教案的常见问题

Q：11 永远的白衣战士优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 永远的白衣战士》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

11 永远的白衣战士优秀教学实录