5 苹果里的五角星ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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苹果里的五角星第一课时教学目标:1、初读课文,读准字音,读通语句。2、学习生字新词。3.能给课文分段。一、导入新课。1、看五角星你觉得这些五角星怎么样?在哪儿见过?板书:五角星2、拿苹果交流:你们吃过吗?感觉如何?知道苹果的结构是什么样的吗?学习了课文的同学都知道,在苹果里还有什么?书:苹果里的五角

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所属课文：5 苹果里的五角星

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2018-04-17 17:59:00

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学校：灵山县檀圩镇甘梅小学

5 苹果里的五角星ppt配套的教学设计方案

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关键词：5 苹果里的五角星ppt配套的教学设计方案

正文

苹果里的五角星

第一课时

教学目标:

1、初读课文,读准字音,读通语句。

2、学习生字新词。

3.能给课文分段。

一、导入新课。

1、看五角星你觉得这些五角星怎么样?在哪儿见过?

板书:五角星

2、拿苹果交流:你们吃过吗?感觉如何?知道苹果的结构是什么样的吗?学习了课文的同学都知道,在苹果里还有什么?书:苹果里的五角星。学生读题,问:你觉得题目怎样?(有意思)再读题,要读得有意思。

3、你有什么疑问吗?

二、初读指导。

1.自读课文:①读准字音,读顺句子,读通课文;②查字典或联系上下文理解词语;③给课文各自然段标上序号。

2.检查自学情况。①生字卡片正音。“案”是前鼻音,无声母;“魅”读 mèi,不读 mò;“循”前鼻音,第二声。②交流词语意思。重点理解“循规蹈矩”我们理解词语有两种方法:一是查字典,二是联系上下文。请同学们找出文中带有“循规蹈矩”的那句话,认真地读一读。(指名读)出示:我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩的按照通常的切法,把他们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!指名回答:什么叫“循规蹈矩”?(遵守规矩)

3.想想,生活中那些做法属于“循规蹈矩”的做法?例:每周一升旗仪式;每天早晨起来漱口;烧饭总是白米加白开水"" (我们每天都在这样想这些都是正常的呀)③分自然段指名读课文,评读。

4.再读课文。边读边思考:课文讲了一个什么故事?“我”从中得到了什么启示?

5.讨论交流。①分段说说段落大意。②分段指名读。三、指导写字。 1.提示注意点:“魅”字是一个半包围结构的字,笔画较多,不能丢里面的部分。“循、矩”左窄右宽, 2.学生描红。

四、作业。 1.抄写词语。 2.多音字组词。

关于本教案的常见问题

Q：5 苹果里的五角星ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 苹果里的五角星》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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