展示台教学设计案例｜教案在线预览

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《乡下人家》教学简案教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.带领学生品味优美的句子,积累精彩句段,仿造句子。3.深入体会乡村生活的美好及作者对乡村热爱之情。教学重点学生品读重点句段,积累优美语言,感受乡下人家独特、迷人的风景。教学难点从平凡的事物中展现乡村生活的画面,让学生感受乡村生活的美好

资料类型：教学教案文档

所属课文：展示台

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 20:53:00

来源学校

学校：岑溪市大隆镇那蓬小学

展示台教学设计案例

未知

2018-04-28 20:53:00

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关键词：展示台教学设计案例

正文

《乡下人家》教学简案

教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.带领学生品味优美的句子,积累精彩句段,仿造句子。

3.深入体会乡村生活的美好及作者对乡村热爱之情。

教学重点

学生品读重点句段,积累优美语言,感受乡下人家独特、迷人的风景。

教学难点

从平凡的事物中展现乡村生活的画面,让学生感受乡村生活的美好,从而产生对乡村生活的

热爱之情。

教学过程

一、回顾知识,导入新课。

1.谈话导入

2.板书课题:乡下人家

二、抓重点词句,讲读课文。

1.讲读第一自然段,理解“乡下人家……爬上屋檐”等重点句子。作者用有生机的瓜、藤、

叶跟后面严肃、呆板的石狮子、旗杆形成鲜明的对比。突出乡村[屋前瓜架]的可爱之处。

2.讲读第二自然段,感受门前种鲜花和屋后种竹子的独特和迷人。重点理解“有些人家,还

在门前……独特的农家风光”。齐读“还有些人家……..从土里探出头来”。体会作者运用拟人修辞手法的妙处,及“探”字的活用。

3.学生集体默读[鸡鸭觅食]部分,交流乡村鸡的“温柔”和“威武”和鸭的“从容”。从而体

会人和动植物和谐相处的景象。

4.小组(同位、上下位)讨论[院落晚餐]的段落,抓住重点词句体会乡下人家在平淡的生活中

带有和谐甜美。

5.听老师读[月夜梦乡]有关句段,感受令人陶醉的梦幻般的秋夜。

三、整体回顾,拓展延伸

1.齐读课文最后一段。

2.“无论什么时间,什么季节……”刚才我们不是学了陈老写的春、夏、秋的景色了吗?那

么冬天将会是这样的景色呢?

四、出示练习,课后巩固(略)

五、谈话结束,展望未来。

屋前瓜架

鲜花绽放

雨后春笋乡下人家,不论什么时候,不论什么

板书

鸡鸭觅食季节,都有一道独特、迷人的风景。

院落晚餐

月夜梦乡

关于本教案的常见问题

Q：展示台教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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