线段的初步认识教案教学设计导入整理
未知
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线段的初步认识教案教学设计导入整理
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关键词：线段的初步认识教案教学设计导入整理
正文
第二课时:认识线段
教学内容:课本5---6页
教学目标:
1、通过测量物体的长度,初步认识线段,了解线段的基本特征,构建线段的模型。
2、通过实践操作,学会眼红刻度尺测量线段的长度,并会画线段(限整厘米)。
3、培养观察、想象、操作的能力和初步的空间观念。
教学重点、难点:掌握线段的基本特征并会画出整厘米的线段。
教具学具准备:多媒体课件、尺子
教学过程:
一、复习旧知、揭示课题
复习和厘米有关的内容
二、合作交流、探究新知
1、测量彩色纸条的长
测量一段毛线的长
学生独立完成后汇报结果
(测量毛线的长度时,要先把毛线拉直)
学生主要说出事怎样测量的。
2、认识线段
师讲解:毛线被拉直后,可以看做一条线段。
出示线段
学生感知,自己描述线段是什么样的。
三、展示点拨
学生完成课本5页“练一练”的内容。
展示学生作品
画线段
用直尺画一定长度的线段。
同桌同学合作完成。
展示学生作品。
四、巩固练习、达标检测
完成课本6页“练一练”的内容。学生独立完成后汇报结果。
五、总结提升
鼓励学生自由发言。
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来自：学校：石家庄市长征街第三小学
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