4 我学写字教案和学案内容

4 我学写字

一、教学目标:

1.学会本课3个生字,理解由生字组成的词语。

2.能有感情地朗读课文,读出诗歌蕴含的情趣。

3.学习课文,懂得学习写字要与生活紧密相连,培养学生的想象力。

4.展开想象,仿写诗句。

二、教学过程

过渡:小朋友们,上节课我们一起学习了一首小诗,你还记得它吗?它的名字是—我学写字(板书课题)今天想和它打个招呼,得先来读读这些词语,谁来挑战一下?

(一)复习导入

1.出示词语。

绵羊河流草地爸爸

栅栏水花蜜蜂蝴蝶顶呱呱

弯卷溅起忙碌旋舞

指名读、齐读

(1)过了词语这一关,老师还想考考大家:文中的小朋友写了哪几个词?(PPT 出示)小朋友们真厉害!看,小诗迫不及待想和你们打招呼了!一起来读一读这首小诗。边读边思考:他在写这几个词时心里想了些什么?

(2)小朋友们读的真棒!看来你们和这首小诗已经和熟悉了,下面我们一小节一小节的来看。

(二)细读课文(第1-4小节)

1.第1小节。

(1)谁想来读一读第一小节?(指名读)

(2)第一小节写了什么?作者写这些字的时候都想到了什么?(树、房子、栅栏)栅栏是怎么样的?出示图片。(板书)它是用来干什么的呀?(保护小绵羊不被大灰狼吃掉)作者为什么想到这些呢?与小绵羊有关。

(3)这些东西和小绵羊有关的事物都变得怎么样了呢?弯卷起来,什么是弯卷?我们一起来看看这张图片。是真的弯卷了吗?是作者的想象。那谁能也来想象如果是你写到小绵羊,你还会想到什么?写在书的旁边。看看老师都想到了什么?河流呀,蓝天呀,高山呀。

(4)让我们再来读一读第一小节。齐读第1小节。

过渡:小朋友们现在请你按照老师刚刚教学的步骤,请你首先将作者写河流、草地、我的爸爸时想到了什么?用横线画出来。第二,请你选择在河流、草地、和我的爸爸中最感兴趣的一个词语,在旁边写一写,如果是你写到其中一个,你会联想到什么呢?

过渡:下面我们一起来看一看。

2.第2小节。

(1)谁想来读一读第二小节?指名读。

(2)作者写河流的时候都想到了什么?水花、宫殿。这一小节老师有一个词语想考考大家?(出示图片,学生解释“溅起”液体受到冲激向四外飞射)

(3)知道这个词语的意思你能再来读一读这句话吗?为什么想到这些呢。(河流有关)作者写河流的时候真的溅起一片水花,升起一座宫殿了吗?(想象)如果是

你写到河流,你还会想到什么?从水底会升起什么?

(4)齐读第2小节。

3.第3小节。

(1)谁来读一读第三小节?指名读。

(2)作者写草地的时候都想到了什么?蜜蜂、蝴蝶。为什么想到这些呢?(与草地有关)

(3)作者写草地的时候真的有蜜蜂和蝴蝶在眼前吗?同样是作者的想象。如果你写到草地,你还会想到什么?

4.第4小节。

(1)最后一小节,谁想来读一读?指名读。

(2)作者写我的爸爸的时候都想到了什么?唱唱歌儿、蹦几下为什么想到这些呢? (与爸爸有关)爸爸还有什么特点呢?那这些同样也是作者的想象,想象着长大后也有和爸爸一样的特点。从作者想象爸爸的时候写的词语(个子最高、身体最棒),你感到作者怎样的心情?(自豪)

(3)如果是你写到爸爸,你还会想到什么?

过渡:学到这,细心的小朋友有没有发现小作者他学写字的时候有什么特别之处? (写字时发挥了自己的想象——板书“发挥想象”)是啊,有了想象,会使你写的内容更丰富更有趣。

(三)仿写

1.小作者学写字的方法,你学会了吗?他的方法是什么?(写字时发挥了自己的想象)齐读课文:现在就让我们跟随他的想象再齐读一遍课文!

2.小朋友们其实只要能想、会想,一个词语就是一幅画、一片景、一个故事,只要你愿意动脑筋,你也会是一个小诗人!下面请你也来试一试吧!老师有个小提示,想象要合理,要与所写的东西有联系。下面请你选择最喜欢的一个小节,模仿着写一写吧!

当我学着写“____”, 当我拿笔把“____”,

一下子___________, 写上我的___________,

________________, 我的_______________,

就都_______,像_____。_________________ 。

当我的笔写好了“____”, 要是我写“__________”,

我就___________________, 我就___________________,

_______________________, _______________________,

_______________________。_______________________。

(四)教学生字

1、出示生字:底、网、爸。指名读生字

2、生观察字形,说说注意点

3、提示注意点:

底:半包围的字,半藏半露。

网:外框要正。

爸:撇捺舒展盖下面。

4、生描红、临写、组词

三、小结:

小朋友们,其实一句话、一个词语甚至是一个字都是一幅画,只要小朋友们学会

想象,感谢同学们这节课的想象力给金老师带来的欣喜!四、板书:

4 我学写字

小绵羊——树、房子、栅栏、羊毛河流——水花、宫殿

草地——蜜蜂、蝴蝶

我的爸爸——个儿最高、身体最棒、顶呱呱想象