4　黄继光名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

《黄继光》教学设计【教学目标】1. 有感情的朗读课文,理解课文的内容,了解课文叙述的顺序。2. 认识黄继光牺牲的伟大意义,学习英雄的优秀品质,受到爱国主义教育和国际主义教育。【重点分析】重点:黄继光多次站起来是本课的重点。学习运用一边读一边想的读书方法,理解课文中描写黄继光舍身堵枪口的这部分,学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　黄继光

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2018-04-18 06:54:00

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学校：怀仁县王坪煤电公司第二小学

4　黄继光名师教学设计1

未知

2018-04-18 06:54:00

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关键词：4　黄继光名师教学设计1

正文

《黄继光》教学设计

【教学目标】

1. 有感情的朗读课文,理解课文的内容,了解课文叙述的顺序。

2. 认识黄继光牺牲的伟大意义,学习英雄的优秀品质,受到爱国主义教育和国际主义教育。

【重点分析】

重点:黄继光多次站起来是本课的重点。学习运用一边读一边想的读书方法,理解课文中描写黄继光舍身堵枪口的这部分,学习英雄的优秀品质。注意运用多种方式来理解,抓住重点字词以及联系课文的上下文,还可以通过朗读训练加以体会。

【难点分析】

(1)在读懂每个自然段的基础上,学习按事情发展的顺序,用归并自然段的方法,给课文分段。

(2)本文内容和学生相隔年代较远,较难产生对英雄的崇敬感。对于黄继光的“国际主义精神”学生的理解也具有一定的难度。

【课时安排】

两课时

【课前准备】

教师:有关上甘岭战役的资料;投影片。

学生:课前搜集有关上甘岭战役的资料,查找黄继光的生平资料。【教学设计】

第二课时

一、导入新课

师:老师在黑板上书写“英雄”,我们了解的英雄有谁?

学生回答(刘胡兰、戚继光、岳飞......)

这节课就让我们一起了解一下黄继光

二、背景资料介绍

课件出示黄继光资料以及上甘岭战役资料

三.知识回顾

课件出示

1.课文向我们讲述了一件什么事?

2.这件事是按照什么顺序写的?

3.这篇课文分成几个部分?

四.学习课文

(1)初读课文,黄继光给你留下了什么印象?

交流回答,教师课件出示答案

(2)学习第一、二部分。

1.这是一次怎样的战役?从文中找答案

生讨论回答,师总结答案(①这是朝鲜战争上最激烈的一次阵地战。②黄继光所在的营已经持续战斗四天四夜。③战士们屡次突击都被比雨点还密的枪弹压了回来。④如果不很快摧毁这个火力点,在黎明前就攻不下597.9高地的主峰,已经夺得的那些山头就会全部丢失。)这是一场激烈、困难、时间紧迫的战役。

2.在这种情况下,作为一名战士,一名想为祖国战斗取得胜利的中国战士,黄继光是如何做的?

生组织回答:任务紧急,主动出战(课件出示答案)

3.学习第6自然段,重点理解句子:让祖国人民听到我们胜利的消息吧!

4.总结黄继光是如何接近敌人火力点的,小组讨论回答

5.小组讨论这些句子的好处,并读出感情。

①战士们屡次突击都被比雨点还密的枪弹压了回来。

②火力点里的敌人把机枪对准黄继光,子弹像冰雹一样射过来。

③啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!

6.小组讨论黄继光几次站起来,如何理解

课件出示答案。

7.重点思考:黄继光为什么要用自己的胸膛堵住敌人的枪口?

课件出示答案

五.布置作业

你还知道那些英勇无畏的英雄,一起和大家交流一下吧!

板书设计

接受命令—夺占高地英

黄进攻受阻—主动请战勇

继

光顽强战斗—壮烈牺牲无

激励战友—夺取胜利畏

关于本教案的常见问题

Q：4　黄继光名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　黄继光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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