习作名师教学设计2｜教案在线预览

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《一幅漫画的启示》教学设计教学目标:1、仔细观察,看懂图意,了解漫画内容,得到启示。2、根据阅读提示把看到的想到的编成故事,进行习作。3、抓住中心,恰当的运用语言动作神态进行描写。教学重点:1、能够仔细观察,读懂漫画的意思,理解漫画。2、能从漫画展开联想,想象漫画描绘空间外的情景,并得到启示。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-28 13:14:00

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学校：绕二镇中心小学

习作名师教学设计2

未知

2018-04-28 13:14:00

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关键词：习作名师教学设计2

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《一幅漫画的启示》教学设计

教学目标:

1、仔细观察,看懂图意,了解漫画内容,得到启示。

2、根据阅读提示把看到的想到的编成故事,进行习作。

3、抓住中心,恰当的运用语言动作神态进行描写。

教学重点:

1、能够仔细观察,读懂漫画的意思,理解漫画。

2、能从漫画展开联想,想象漫画描绘空间外的情景,并得到启示。教学难点:

理解漫画画面以外的寓意,透过漫画体现的思想,针砭时弊。

教学过程:

一、激趣导入,了解漫画

1、出示一幅漫画,让孩子们用心欣赏。并找出漫画有什么特点?

2、再次出示漫画,说说如何看漫画。

(带领学生读懂漫画)

二、指导观察,理解画面

1、出示写作要求(请学生说说从写作要求中读懂了什么。)

2、展示漫画

(1)一共有四幅漫画,咱们先看第一幅,你都看到了什么?

(一个垃圾桶,筒外有许多垃圾,两位小朋友。从他们的神情、动作去想,我们观察漫画时不放过任何一个细节,要仔细观察。)

(2)看漫画不仅看表面意思,还要展开想象的翅膀。仔细观察通过

你看到的这些,你觉得他们会想些什么?他们彼此之间的对话是怎样的?(神情、动作、语言、心理)

(3)想想这几幅漫画是想告诉我们什么呢?

人们缺乏环保意思,严重污染环境的恶劣行为应该给予制止,并受到强烈谴责。呼吁大家文明不但要从自己做起,还要互相提醒、监督、纠正生活中不文明的行为,共同创建文明社会吧! (4)大家可以先练习一下,每人介绍一幅漫画。

a、漫画是生活的升华,看了漫画,我们还会想到什么中的哪些事?生活中你看到过这种现象吗?

b、这些现象都是不好的,你们自身有没有类似的事情出现过?

结合实际看看谁能实事求是地讲出来。

三、佳作展示学生写完后师生一同批改。

四、作业布置中午继续完成此幅漫画的写作。

五、板书设计

一幅漫画的启示

仔细观察

展开想象神情、动作、语言、心理

联系生活

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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